他們達(dá)成秘密協(xié)議：林培淵教他制作正規(guī)求救信號(hào)，陳舟必須參加市里船模比賽。

當(dāng)陳舟的"遠(yuǎn)洋號(hào)"獲得省一等獎(jiǎng)時(shí)，評審沒發(fā)現(xiàn)船艙暗格里藏著的父子合照。

---第四章 臺(tái)風(fēng)眼（1989年7月）十二級(jí)臺(tái)風(fēng)登陸前六小時(shí)，陳舟的漁船不見了。

林培淵借來的手電筒在暴雨中像將熄的煙頭。防波堤盡頭，

少年正用漁網(wǎng)繩把自己綁在舵輪上。

"我爸的船當(dāng)年就在這片水域失聯(lián)..."巨浪掀翻船體的瞬間，林培淵抓住纜繩。

兩人被拍上礁石時(shí)，他左手的訂婚戒指永遠(yuǎn)留在了海底。陳舟盯著老師血肉模糊的無名指，

突然想起被自己撕掉的那頁教材——上面印著"洋流對海上搜救的影響"。

---第五章 漲潮（1990-1992）船模比賽頒獎(jiǎng)臺(tái)上，陳舟第一次穿校服。

"為什么幫我？"他摩挲著獎(jiǎng)杯底座刻的經(jīng)緯度——那是父親最后發(fā)出信號(hào)的位置。

林培淵展示被海水泡爛的懷表，玻璃下壓著泛黃的照片："我父親是地質(zhì)學(xué)家，

特殊時(shí)期被學(xué)生批斗致死。后來那個(gè)學(xué)生...成了我的初中班主任。"畢業(yè)典禮上，

陳舟將父親遺留的羅盤塞給老師。

潮汐我學(xué)會(huì)仰望星空"---第六章 航標(biāo)（1999年9月）陳舟作為新教師回到母校時(shí)，

老校長正把退休證鎖進(jìn)抽屜。"林老師呢？""市里特殊教育學(xué)校。"老黃指向窗外的海，

"每月十五號(hào)還來看潮水，說是等人。"第一個(gè)教師節(jié)，陳舟收到包裹。

褪色的《洋流示意圖》上多了行鋼筆字："教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)?；?。

"圖紙背面貼著剪報(bào)——某漁船在東海發(fā)現(xiàn)漂流十年的船骸，