旁邊的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷看我的進(jìn)度，眼中滿是羨慕。晚自習(xí)結(jié)束后，

我又留在教室里學(xué)習(xí)到很晚。回到家里，我繼續(xù)學(xué)習(xí)到凌晨三點(diǎn)才睡覺。第二天早上，

雖然只睡了三個(gè)小時(shí)，但我依然精神飽滿。也許是因?yàn)橹厣木壒剩?/p>

我的身體似乎比前世更有活力。或者說，當(dāng)一個(gè)人有了明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)時(shí)，

身體的潛能也會(huì)被激發(fā)出來。一周后，第二次模擬考試開始了。這次考試包括所有科目，

是對我最近學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)。坐在考場里，我心情平靜，沒有絲毫緊張。因?yàn)槲抑溃?/p>

這一次，我一定會(huì)給所有人一個(gè)更大的驚喜。第四章考試鈴聲響起，我拿起筆，開始答題。

第一科是語文，試卷一發(fā)下來，我快速瀏覽了一遍。

古詩詞默寫、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文，每一部分我都有把握。

前世的我最怕語文考試，總覺得答案模糊不清，不知道從何下手。但現(xiàn)在我明白，

語文看似主觀，實(shí)際上也有客觀的答題技巧。比如文言文翻譯，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，語序要合理，

語句要通順。比如詩歌鑒賞，要從形象、語言、手法、情感四個(gè)角度來分析。

比如現(xiàn)代文閱讀，要抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，結(jié)合上下文進(jìn)行理解。我一題一題地認(rèn)真作答，

力求每一分都不丟。兩個(gè)半小時(shí)后，語文考試結(jié)束。走出考場，我看見林雨薇一臉愁容。

"方燁，"她主動(dòng)走過來，"你覺得這次語文難不難？""還好，"我淡淡地回答，

"比上次簡單一些。"林雨薇瞪大了眼睛："簡單？你沒覺得文言文很難嗎？

還有那篇現(xiàn)代文閱讀，我完全看不懂在說什么。"我笑了笑，沒有多說。

前世的我也覺得那篇現(xiàn)代文很難，但現(xiàn)在看來，作者的思路很清晰，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，

就能理解文章的主旨。下午是數(shù)學(xué)考試。拿到試卷，我快速掃了一遍，心中暗喜。

這張?jiān)嚲肀壬洗胃y，但對我來說，每道題都在我的掌握范圍內(nèi)。

特別是最后一道解析幾何大題，前世的我連題目都看不懂，現(xiàn)在我能清楚地看出解題思路。

設(shè)橢圓方...