手機屏幕在暮色中泛起冷光，陳奕辰的拇指懸在發(fā)送鍵上反復(fù)摩挲，最終還是按下了那個帶著薄荷糖清香的問候：“幾天未見，感冒好些了嗎？”
對話框頂部的“正在輸入中”閃了三次，卻只等來簡潔工整的七個字：“我很好，謝謝學(xué)長?！?/p>
他盯著聊天框里突然沉寂的空白，像看著一片被風(fēng)撫平的湖面。窗外梧桐葉沙沙作響，蟬鳴突然變得聒噪，連冰可樂的氣泡聲都格外清晰。這種克制的疏離感讓他想起魏思齊那天說的話，也可能，小暖對自己一點男女之情都沒有，純粹校友，所以沒有負(fù)擔(dān)。這也一度讓陳奕辰心情down到谷底，每天都渾渾噩噩的。
“辰哥你這幾天魂兒都被勾走了啊?！蔽核箭R叼著棒棒糖晃過來，金屬椅腳與地面摩擦出刺耳的吱呀聲，“不過咱們老明家華章確實給力，聽說他讓小暖替溫莫如去點社會學(xué)大課的名？”
陳奕辰猛地坐直，脊椎撞上椅背發(fā)出悶響。他顧不得揉酸痛的后腰，拿起筆記本查課表，十指飛快敲擊著鍵盤：“社會學(xué)大課，什么時候？哪個教室？”
“明兒午飯前那節(jié)，階梯教室302?！蔽核箭R轉(zhuǎn)著手里的棒棒糖，陽光穿過他指縫在桌面投下斑斕的光點，“半個院的人一起上課，老師根本認(rèn)不全臉。華章這手安排絕了，簡直就是給老陳創(chuàng)造戰(zhàn)略機遇??！”
明偉一臉傲嬌地仰起頭挑挑眉，會心一笑。然后繼續(xù)投身到如火如荼的團(tuán)戰(zhàn)中。
陳奕辰望著窗外漸濃的霞光，喉結(jié)滾動著咽下冰可樂。玻璃瓶折射出琥珀色的光斑，在他眼底躍動成細(xì)碎的金箔。這幾天的烏云壓頂，終于要迎來一絲曙光。
陽光斜斜切進(jìn)階梯教室的玻璃窗，在深棕色課桌上投下菱形光斑。陳奕辰的指尖無意識摩挲著筆記本邊緣，直到章華晃著水杯施施然落座，他開口時才發(fā)現(xiàn)自己喉頭干澀：“她……幾點到？”
“活久見啊陳奕辰，挺上心啊！”華章旋開杯蓋的金屬摩擦聲格外刺耳，“哈哈，不逗你啦，小暖下了高數(shù)課就過來。喏——”她忽然朝門口揚了揚下巴，溫暖的光影里，小暖的出現(xiàn)惹得陳奕辰心頭一暖。
“說曹操曹操到！”華章忙起身去門口迎接小暖的到來。
陳奕辰的鋼筆尖在紙面洇開墨點。小暖逆著光走來，發(fā)梢泛著栗色光澤，連~耳后的碎發(fā)都像被晨露吻過。她今天換了鵝黃色衛(wèi)衣，領(lǐng)口松松垂著，露出半截珍珠似的脖頸。
“學(xué)姐，學(xué)長們好?！彼蛘泻魰r睫毛在眼下投出顫動的陰影，像振翅欲飛的蝶。
華章擠眉弄眼地把小暖按在陳奕辰左側(cè)，自己則占據(jù)了小暖另一側(cè)的有利地形。魏思齊在后排吹起流氓哨，被陳奕辰一記眼刀削得支離破碎。
小暖的出現(xiàn)像滴入熱油的清水，階梯教室瞬間炸開細(xì)碎的嗡鳴?！皣啠A章，這妹妹是誰?。俊鼻白猩D(zhuǎn)椅子的吱呀聲混著油墨味飄來。
“是誰??？”華章故意拖長尾音，鋼筆在指間劃出青芒：“你可以去問問陳奕辰，人家可是陳奕辰的親學(xué)妹?！闭f話時，“親”字尤其加重了些。
這個消息猶如重磅炸彈，讓周圍的人大為震驚。陳奕辰這個平日里跟女生話都說不上幾句的人，今天居然破天荒地帶了個女孩來上課。
大家熱議的喧鬧聲未落，社會學(xué)教授夾著教案踏進(jìn)教室，金屬鏡框后閃過精光。上課鈴也隨即響了，嘈雜的同學(xué)們瞬間安靜下來。
臺前的銀發(fā)教授正講到“鏡像神經(jīng)元與社交模仿”，陳奕辰突然用力插吸管的聲音驚得前排女生縮了縮脖子。小暖正低頭記著筆記，冷不防手邊多出瓶安慕希，抬頭正撞進(jìn)奕辰泛紅的耳尖。
“謝謝學(xué)長，你……”她剛想說些什么，掌心里又被塞進(jìn)兩包彩虹糖。陳奕辰翻找背包的動靜活像拆家犬刨土，翻著翻著又抖落出一包蝦片和一罐爆米花。小暖分糖時臉頰粉撲撲的，華章憋笑憋得腮幫發(fā)酸。他們暗戳戳笑話陳奕辰算是因為小暖學(xué)妹跌下神壇，瞅他那白癡的模樣與“校草陳奕辰”還有毛線關(guān)系。
小暖也覺察到了大家灼熱的目光，忙勸阻陳奕辰：“夠了夠了，奕辰學(xué)長，你是哆啦A夢嗎？”
陳奕辰這時也意識到自己的舉動著實有些許可笑，兩人目光匯聚，都忍不住淺笑出聲。
倆人這一幕正好被老師發(fā)現(xiàn)：“中間倒數(shù)第三排黃色衛(wèi)衣的女生。”
老師突然點兵，粉筆敲在講臺桌面上發(fā)出脆響。小暖慌亂起身時，椅子與地面摩擦出刺耳的吱——可是，她只顧跟奕辰學(xué)長說話，根本不知道老師問的是什么問題。陳奕辰自然也是一樣。這時，華章悄悄寫了紙條遞過來：淺談人際關(guān)系中的鏡像效應(yīng)。
陸小暖捏著紙條的手指微微發(fā)抖，卻聽見自己的聲音清凌凌響起：“鏡像效應(yīng)是人際關(guān)系中不可忽視的心理現(xiàn)象，它既可能成為促進(jìn)關(guān)系發(fā)展的橋梁，也可能成為阻礙個體成長的障礙。通過增強自我覺察、設(shè)定行為邊界和培養(yǎng)批判性思維，我們可以在享受鏡像效應(yīng)帶來的親密感的同時，保持獨立性和創(chuàng)新性……”
陽光穿過小暖的發(fā)間，在奕辰眼底織成金網(wǎng)。后排傳來窸窸窣窣的騷動，直到教授拊掌笑道：“不錯不錯，回答得很不錯，你叫什么名字，哪個班的？”
這下可把小暖問住了。如果回答說是溫莫如，那么老師必定印象深刻，等下次真的溫莫如來了，必定穿幫。那么說自己的真實名字，也不行，老師發(fā)現(xiàn)不是本班學(xué)生，豈不是一樣穿幫……小暖的指甲深深陷進(jìn)衛(wèi)衣下擺的螺紋里，感覺所有目光都像聚光燈般灼烤著自己。
前排男生的聲音刺破凝固的沉默：“老師，你別為難人家小學(xué)妹了，人家是陪別人來上課的，不是咱們課上的?！?/p>
社會老師驚訝地問道：“陪人來上課？陪誰？”
見小暖處境艱難，華章剛要起身解圍，畢竟是她找小暖來“幫忙”的，陳奕辰卻先她一步站起身：“陪我！”
清冽的聲線劈開嘈雜，小暖驚愕抬頭，撞進(jìn)陳奕辰亮得驚人的眼睛。此時的陳奕辰，白襯衫被課桌壓出褶皺，卻像柄突然出鞘的劍。陽光從背后玻璃涌進(jìn)來，將他修長的身影投在小暖面前，在灰色地磚上割裂出明暗交錯的界線。
現(xiàn)場一片嘩然，起哄聲，叫好聲沸騰。小暖羞澀難當(dāng)，緊緊攥著衛(wèi)衣的衣角，站在陳奕辰身邊不知如何是好。
社會學(xué)教授扶了扶眼鏡，鏡片后的目光突然閃過一絲笑意：“陪你？可以啊陳奕辰，挑女朋友的眼光不錯?！?/p>
尾音上揚時，教室里炸開此起彼伏的抽氣聲，后排有人踢翻了保溫杯，還有人被口水嗆得連咳了幾聲。小暖感覺耳垂?fàn)C得能煎雞蛋，余光瞥見華章舉著手機的手僵在半空，屏幕正錄著兩個人剛剛一前一后站起來的全部過程。
陳奕辰卻突然笑了，春日初融的冰雪般，眉梢眼角都浸著暖意：“老師您說得對”
“好了，都坐下吧！”老師慈祥地笑了笑。這么多人的大課，老師竟然清楚地記得陳奕辰的名字，果然出名的人，在學(xué)生還是在老師那里都很出名。
陳奕辰落座時帶起一陣清冽的薄荷香，小暖看見他泛紅的耳尖藏在烏發(fā)間，像藏在深林里的紅漿果。
周圍傳來窸窸窣窣的私語：“看見沒？陳奕辰剛才笑的樣子，比我磕的CP發(fā)糖還甜！”
“陳奕辰居然是會笑的呀？”
“天啊，陳奕辰的高冷人設(shè)在喜歡的女孩面前瞬間崩塌，這簡直是在看偶像劇嘛!”
陸小暖和陳奕辰在無數(shù)雙眼睛的注視下雙雙落座，陳奕辰見小暖局促的模樣有些心疼，陳奕辰的鋼筆在筆記本上一筆一劃地寫道：“你還好嗎？”
小暖見到后，心頭一暖，拿出中性筆寫道：“我沒事的，學(xué)長放心！”
窗外梧桐葉沙沙作響，粉筆灰在光束里沉沉浮浮。教授開始講“吊橋效應(yīng)”，剛剛的插曲才算告一段落，大家又沉浸在課堂的氣氛里。