眩暈的感覺(jué)排山倒海而來(lái)！所謂的輕度眩暈，其實(shí)也不是很輕。
差不多相當(dāng)于熬夜通宵一晚不睡覺(jué)的狀態(tài)。10秒鐘后，算力系統(tǒng)給出了計(jì)算結(jié)果。
林遠(yuǎn)飛快地在鍵盤(pán)上敲擊著，他需要將算力系統(tǒng)給出的結(jié)果作為參數(shù)錄入到代碼中。
算力系統(tǒng)并非不能直接計(jì)算模型訓(xùn)練的準(zhǔn)確率，而是林遠(yuǎn)沒(méi)法子敲開(kāi)自己腦殼讓人家看結(jié)果。
因此林遠(yuǎn)只能用算力系統(tǒng)來(lái)計(jì)算出一個(gè)預(yù)訓(xùn)練參數(shù)。所謂的預(yù)訓(xùn)練參數(shù)，
就是一個(gè)比較近似的答案。如果把模型訓(xùn)練看作是爬山的過(guò)程，
那算力系統(tǒng)就是通過(guò)提供預(yù)訓(xùn)練參數(shù)，來(lái)幫助林遠(yuǎn)到達(dá)了一個(gè)靠近山頂?shù)奈恢谩?/p>
這對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界中的爬山來(lái)說(shuō)，是顯而易見(jiàn)的作弊。但在AI模型訓(xùn)練中，
這就是林遠(yuǎn)平日里積累豐富。林遠(yuǎn)已經(jīng)想好了說(shuō)辭。
李院長(zhǎng)不是嫌棄自己讀書(shū)階段沒(méi)什么拿得出手的履歷嘛，
那自己就說(shuō)：這份預(yù)訓(xùn)練參數(shù)就是自己平時(shí)努力的成果?！袄蠋煟乙呀?jīng)開(kāi)始在訓(xùn)練了。
”林遠(yuǎn)說(shuō)完就將筆記本交了回去。給他二十分鐘自然不包含模型訓(xùn)練時(shí)間的?！昂玫?，
你先坐會(huì)兒?！睆埥淌诮舆^(guò)了筆記本，然后又看了眼時(shí)間，“給你訓(xùn)練到這次面試結(jié)束。
”訓(xùn)練越久，結(jié)果越準(zhǔn)確。張教授很為林遠(yuǎn)考慮。哪知林遠(yuǎn)來(lái)了句，“幾分鐘就差不多了。
”他需要趕快結(jié)束這里的戰(zhàn)斗，然后找地方吃飯。在輕度眩暈debuff下，
林遠(yuǎn)已經(jīng)是咬牙在堅(jiān)持了。雖然他也知道張教授是好心，但是真要熬到這場(chǎng)面試結(jié)束，
林遠(yuǎn)只怕自己露出窘態(tài)?！皫追昼?？你確定？”“確定?！绷诌h(yuǎn)很自信應(yīng)道，
“我平時(shí)對(duì)OCR識(shí)別這塊多有研究，因此有一套預(yù)訓(xùn)練的參數(shù)。直接導(dǎo)入進(jìn)來(lái)使用，
不需要花費(fèi)太久時(shí)間?！睆埥淌隈R上查看筆記本上的訓(xùn)練結(jié)果，隨即用力拍響了桌子，“好！
”?！耙粋€(gè)百分點(diǎn)以下的錯(cuò)誤率。雖說(shuō)用的是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集，但足以名列前茅。”“慢著！
”李院長(zhǎng)一把摁住了激動(dòng)的張教授，“用的是平時(shí)積累的，預(yù)什么參數(shù)？”“預(yù)訓(xùn)練參數(shù)。
”林遠(yuǎn)應(yīng)道?！拔沂亲屇悻F(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，你怎么用平時(shí)的東西。這不是作弊嘛！”林遠(yuǎn)淡然道，
“您讓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，是因?yàn)橘|(zhì)疑我平時(shí)沒(méi)什么拿得出手的履歷。
那我現(xiàn)在拿出了這份預(yù)訓(xùn)練參數(shù)，您可以讓張教授去網(wǎng)上檢索一下，
絕對(duì)不會(huì)存在第二份一模一樣的參數(shù)。那不就足以證明我平時(shí)的用功嘛。
”林遠(yuǎn)并沒(méi)有按著對(duì)方規(guī)劃的劇本來(lái)走，而是釜底抽薪--你不是說(shuō)我沒(méi)啥拿得出手的嗎，
那我拿點(diǎn)出來(lái)給你看。至于林遠(yuǎn)為什么不說(shuō)這參數(shù)是他剛剛臨時(shí)訓(xùn)練得到的呢。
因?yàn)閺埥淌诳隙ǘ难?，一看這份參數(shù)的性能，就知道根本不可能這會(huì)兒短短一二十分鐘，
靠著一塊RTX 2060顯卡能獲得。所以，林遠(yuǎn)這才選擇了這套說(shuō)辭。張教授隨即附和，
“老李，你就回答我。如果這份參數(shù)確實(shí)是他憑自己搞出來(lái)的，
那你是不是就可以給他打個(gè)80分?！泵嬖嚧騻€(gè)80分，然后實(shí)機(jī)來(lái)個(gè)滿分，
綜合就有90分。那林遠(yuǎn)入學(xué)就算是穩(wěn)了。“你查證真?zhèn)我嗑?。”張教授大手一揮，
“你別糾結(jié)這個(gè)。我們先假設(shè)它是真的。如果后續(xù)發(fā)現(xiàn)是假的，大不了不錄取嘛。
你先把分?jǐn)?shù)打了，”張教授指著打分表格上某處空白的地方，就差抓著李院長(zhǎng)的手自己寫(xiě)了。
“你先打分。按照學(xué)校規(guī)章制度，后續(xù)發(fā)現(xiàn)考生弄虛作假，可以再取消分?jǐn)?shù)。