李業(yè)走出教室，在教學(xué)樓里到處逛了逛，熟悉了一下樓里的環(huán)境和布局，看了看都有哪些教室，另外，體能訓(xùn)練室在一樓。
逛完了教學(xué)樓，李業(yè)走出教學(xué)樓大門，準(zhǔn)備逛逛教學(xué)樓附近，之前跟著劉教官和葉教官的時(shí)候，急著趕路，沒有時(shí)間去關(guān)注沿途的風(fēng)景。只是走馬觀花。
也是，帶著目的的旅途，總會忽略沿途的風(fēng)景。
而且前世漫畫里對死魂島的描述沒多少，篇幅太少，他對于死魂島還是挺陌生的。
死魂島有點(diǎn)像前世的大學(xué)校園，占地面積廣闊，建筑鱗次櫛比，設(shè)施豐富多樣。
天才樓的周邊，也全部屬于天才樓，碧波蕩漾的湖泊，茂密繁盛的樹林，寬闊平坦的廣場，周圍方圓幾千米的范圍全部屬于天才班。
李業(yè)簡單地逛了逛，熟悉了一下周邊的環(huán)境。
他一個(gè)人，不知不覺就走到了湖泊邊，漫步在清凈的小路上，看著波光粼粼的湖水，看著魚翔淺底，看著大雁齊飛……
“真是美麗的風(fēng)景，希望往后的每一天，都能如此的風(fēng)景。”
太陽逐漸向西偏移，李業(yè)看了一眼天色，到下午了，想起顏老師走之前說的話，轉(zhuǎn)身向著天才樓走去。
……
不一會兒，李業(yè)來到了一樓的體能訓(xùn)練室門口，敲了敲門，沒有回應(yīng)。
等了一小會兒，沒有來人，教室里也沒聲，他想了想，直接擰開門把手，走了進(jìn)去。
教室里空無一人，他打開燈，掃了一眼這件訓(xùn)練室。
非常開闊，里面擺滿了李業(yè)以前沒見過的器械與設(shè)施。
“這些難道就是靈力與科技結(jié)合的產(chǎn)物？”他走上前去，仔細(xì)看了看這些器械設(shè)施。
“反重力訓(xùn)練儀？”
“靈電裝置？”
“靈能爆發(fā)器？”
果然，都是些和靈力相關(guān)的體能訓(xùn)練器械，他仔細(xì)研究了一下，這些都是用靈力催動的體能訓(xùn)練裝置。
比如，靈電裝置，就是用靈力去產(chǎn)生靈電，然后用靈電去刺激肉身，強(qiáng)化身體素質(zhì)。
看到這個(gè)裝置，他腦子里突然蹦出一個(gè)想法。
靈力，是否可以與肉身融合，讓靈力強(qiáng)化肉身。
劇情中，對于靈力的運(yùn)用，就三種，召喚術(shù)，人靈技，特殊融合。
召喚術(shù)最簡單，也最初級，消耗靈力召喚守護(hù)靈作戰(zhàn)。
人靈技，將守護(hù)靈的靈力加持在寄靈人身上。施展強(qiáng)力的技能。
特殊融合，守護(hù)靈與寄靈人融為一體，或者守護(hù)靈附著在寄靈人身上（比如張郃化身鎧甲穿在曹焱兵身上，石靈明變成拳套附著在北落師門身上）
靈力的運(yùn)用總體來說就三類。
沒聽說過用靈力強(qiáng)化肉身。
其實(shí)在寄靈人中，對于肉體修煉的重視程度并不高，在絕大多數(shù)寄靈人眼中，守護(hù)靈與地獄道等級才是最關(guān)鍵的。
大多數(shù)人都認(rèn)為只要身體素質(zhì)過得去，能夠扛住召喚守護(hù)靈的負(fù)荷就夠了。
當(dāng)然，很多寄靈人不重視肉身修煉的另外一個(gè)原因是肉身修練太苦了。而且提升幅度也比較小。
但是作為一個(gè)看過很多網(wǎng)文的老書蟲，他清晰地知道肉身的重要性，肉身越強(qiáng)，可能性就更多。
寄靈人的短板應(yīng)該就是肉身，而根據(jù)短板效應(yīng)，決定寄靈人最終發(fā)揮的就是肉身這塊短板。
“李當(dāng)家的，來這么早??？”李業(yè)正在想著，一道溫柔的男聲將李業(yè)從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。
“額，劉當(dāng)家的，你來了??？”李業(yè)連忙跟劉羽禪打了個(gè)招呼。
他才發(fā)現(xiàn)，劉羽禪后面，還來了好幾個(gè)人，高冷的短發(fā)少女，應(yīng)該是孫斬天，還有一個(gè)身材高大魁梧，長相陽光帥氣，一看就沒什么心機(jī)城府的少年。
后面還有一個(gè)皮膚白凈，身材高瘦，咋一看像是個(gè)小白臉，但渾身卻又散發(fā)出懾人的威勢的少年。
李業(yè)有些疑惑，上午上課好像沒看到過這兩人。
他還沒開口，那個(gè)高達(dá)魁梧的陽光開朗大男孩，卻率先開口：“兄弟，聽說你的守護(hù)靈是李存孝，將不過李的那個(gè)李存孝？”
“嗯”李業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那太好了，什么時(shí)候我們打一架？”他躍躍欲試地搓搓手，雙眼放光地對著李業(yè)說。
李業(yè)有一點(diǎn)懵，這還不認(rèn)識了，一上來就要約架，這么狂野的嗎？
似乎是看出了李業(yè)的懵逼，劉羽禪笑著開口道，“李當(dāng)家的，這位是高當(dāng)家的，他的守護(hù)靈是高寵，是個(gè)狂熱的好戰(zhàn)分子……”
李業(yè)和他們聊了一會兒，原來，陽光少年名為高沖，守護(hù)靈是高寵，A級頂尖的人武靈，素有“最強(qiáng)人武靈之下第一人”的威名。
高寵，南宋第一猛將，南宋第一槍，戰(zhàn)牛皋，鄭懷，張奎三人，高寵用一桿碗口粗的虎頭槍，大戰(zhàn)三人并處于不敗之地。
高寵連續(xù)挑十一輛鐵滑車，挑到第十二輛鐵滑車之時(shí)，坐騎疲憊，掀他于馬下，措手不及，被鐵滑車碾死。
白凈少年名為楊天羽，守護(hù)靈楊再興，也是A級頂尖的人武靈，與高寵同為“岳家四將”之一，實(shí)力與高寵在伯仲之間。
楊再興曾單騎沖金營，左沖右殺之際，楊再興身被數(shù)十創(chuàng)，渾身浴血、狀若天神，因不見對方主帥，在連殺金兵數(shù)員大將，又刺死百人后，楊再興奪陣而出，安然返回本方大營。
最后血戰(zhàn)小商河，鎧甲崩裂，鮮血淋漓，中箭如猬的楊再興愈發(fā)形容可怖，在激戰(zhàn)中斬殺金軍萬夫長撒八孛堇，千夫長、百夫長、五十夫長以下百余人，殺2000余名金軍。
最終因戰(zhàn)馬失足陷于小商河的淤泥之中，悍將力戰(zhàn)而竭，死于亂箭之下。
“臥槽，碰到兩個(gè)牛人了。”李業(yè)內(nèi)心臥槽了不停，高寵和楊再興，可是兩位絕世猛將，縱然不如李存孝，也相差不遠(yuǎn)。
三人的守護(hù)靈同位絕世猛將，自然惺惺相惜，把臂言歡。
“李兄，你宿舍確定好了沒？”楊天羽突然問。
“還沒呢，顏老師還沒跟我說?！崩顦I(yè)如實(shí)回答。
“那感情好啊，要不李兄你來我們宿舍怎么樣，我們宿舍只有三個(gè)人，你來剛好合適?！备邲_聽完李業(yè)說沒有后，立刻開口道。
“真的嗎，那太好了。”李業(yè)面露激動之色，內(nèi)心一陣竊喜，這都是一等一的天才啊，都快到我碗里來。
“對了，你們有三個(gè)人，那另外一個(gè)是誰？”李業(yè)開口詢問。
“他啊，晚上回去你就知道了?！备邲_和楊天羽面露神秘之色，給我賣了個(gè)關(guān)子。
“那好吧?！崩顦I(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭。
交流了半天，李業(yè)知道了關(guān)于天才班的更多的規(guī)矩。
原來，天才班的課程，并不是強(qiáng)制要修的。你覺得需要，你就過來上，不需要就可以不來。只要最后能通過最終的考核就行了。
對于高沖和楊天羽這兩個(gè)好戰(zhàn)分子，他們覺得理論課作用不大，上午就沒有去上課。
同理下午的體能訓(xùn)練課很多人也覺得沒必要上，就有很多人缺席，沒有來上課。只來了十幾個(gè)人。
上課后，李業(yè)徑直走到靈電裝置面前，向教官詢問使用方法。
“教官，麻煩你告訴我這個(gè)靈電裝置是怎么使用的？”
體能訓(xùn)練課的教官，是個(gè)像熊一樣魁梧的漢子，虎背熊腰，身高兩米開外，整個(gè)人站在那，就像一頭蠻荒巨獸一般。
教官聽到李業(yè)詢問靈電裝置的使用方法，眼神閃過一絲詫異，“你確定要使用這個(gè)？這是這里面讓人最痛苦的器械?！?/p>
李業(yè)聞言沒有害怕，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著李業(yè)堅(jiān)定的表情，教官臉上滿是欣賞，對這李業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你先坐到這個(gè)椅子上，雙臂張開，抵在兩側(cè)的晶壁上。”教官開始指揮。
“對，就這樣，集中精神，運(yùn)轉(zhuǎn)靈力，調(diào)動少量靈力就行，多了會承受不住。”教官看李業(yè)姿勢標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開口指點(diǎn)。
“嗯，再將靈力導(dǎo)向雙臂，向兩側(cè)的晶壁輸送。好了，慢慢感受吧?！?/p>
只見，兩側(cè)的晶壁開始亮起來，電流的滋滋聲開始響起。
李業(yè)感覺有點(diǎn)酥酥麻麻的，“看來是量不夠大，繼續(xù)，加量?！?/p>
然后調(diào)動更多的靈力向晶壁輸送。
晶壁更亮了，電流的聲音也越來越大。李業(yè)的感覺從酥麻轉(zhuǎn)為疼痛。
李業(yè)不停地加大靈力輸送，直到達(dá)到了自己承受的極限。