接下來的幾天，我開始留意周圍每個人的異常表現(xiàn)。
首先是趙欣然。我發(fā)現(xiàn)她最近總是心不在焉，上課時經(jīng)常發(fā)呆，而且手機響得特別頻繁。以前她在學(xué)校從來不玩手機，現(xiàn)在卻總是偷偷看消息。
其次是班主任王老師。他看我的眼神變了，從以前的欣賞變成了同情，甚至還有一絲...愧疚？
為什么會有愧疚？
還有張宇。他這幾天對我格外關(guān)心，三天兩頭跑來安慰我，說什么"失敗是成功之母"、"這次考不好下次再來"之類的話。
這種過分的關(guān)心反而讓我起疑。
周五下午，我決定采取行動。
我找到了學(xué)校的網(wǎng)管員老劉，塞給他一包中華煙。
"劉師傅，我想查一下最近幾天班級電腦的使用記錄。"
老劉接過煙，疑惑地看著我："查這個干什么？"
"我懷疑有人用班級電腦做了什么不該做的事。"
"具體是什么時間？"
我想了想："高考結(jié)束后這兩周。"
老劉在電腦上操作了一番，然后指著屏幕說："你們班的電腦最近確實有不少使用記錄，主要是查分和填志愿。"
"能看到具體是誰用的嗎？"
"這個...按說不能隨便給學(xué)生看，但看在你平時表現(xiàn)不錯的份上..."老劉壓低聲音，"你自己看吧，別說是我給你的。"
我湊到屏幕前，仔細(xì)查看使用記錄。
6月25日14:30，用戶登錄，訪問了省招生考試院官網(wǎng)。
6月25日14:35，進入成績查詢頁面。
6月25日14:37，查詢成績，準(zhǔn)考證號：2024410101xxxx（這是我的準(zhǔn)考證號）
看到這里，我心跳加速。有人在我之前就查了我的成績！
我繼續(xù)往下看。
6月25日14:40，用戶登錄，訪問了某教育培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站。
6月25日14:42，進入"高考成績修改"頁面。
我的血液瞬間凝固。
高考成績修改？這種頁面真的存在？
"劉師傅，這個網(wǎng)站你知道嗎？"我指著記錄問。
老劉看了一眼，皺起眉頭："這個網(wǎng)站我沒聽說過，看起來像是某種灰色產(chǎn)業(yè)。小伙子，你不會是想..."
"不是！"我連忙否認(rèn)，"我只是想知道誰用班級電腦訪問了這種網(wǎng)站。"
"這個...記錄上顯示登錄用戶是'admin'，應(yīng)該是有管理員權(quán)限的人。"
管理員權(quán)限？班級里誰有管理員權(quán)限？
我想起來了，班長張宇負(fù)責(zé)班級電腦的日常維護，他有管理員賬號。
但張宇為什么要查我的成績？而且還訪問那種可疑網(wǎng)站？
"能查到具體的IP地址嗎？"我問。
"這個就比較復(fù)雜了..."老劉有些為難。
我又塞給他一包煙："拜托了，這對我很重要。"
老劉收下煙，在鍵盤上敲擊了一陣："IP地址是192.168.1.25，這是班級電腦的固定IP?？磿r間的話，應(yīng)該是中午休息時間，那時候一般只有值日生會在教室里。"
6月25日是周二，那天的值日生是誰？
我努力回憶，那天中午我去食堂吃飯，回來的時候看到張宇在教室里整理講臺。當(dāng)時我還夸他負(fù)責(zé)任，沒想到...
從網(wǎng)管室出來，我的心情很復(fù)雜。
如果真的是張宇在搞鬼，那他的動機是什么？我們無冤無仇，而且關(guān)系一直很好。
除非，他也有不為人知的秘密。
晚上回到家，我上網(wǎng)搜索那個教育培訓(xùn)機構(gòu)的網(wǎng)站。
網(wǎng)站首頁看起來很正規(guī)，介紹的都是一些常規(guī)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。但當(dāng)我點擊進入某個隱藏頁面時，發(fā)現(xiàn)了令人震驚的內(nèi)容。
"高考成績調(diào)整，專業(yè)團隊，成功率99%，價格面議。"
"全國各省份均可操作，保證不留痕跡。"
"聯(lián)系方式：QQ xxxxxxx"
我截圖保存，然后繼續(xù)搜索相關(guān)信息。
在一個暗網(wǎng)論壇里，我看到了更多令人發(fā)指的內(nèi)容。原來這種"成績調(diào)整"服務(wù)已經(jīng)形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從內(nèi)部有人的招生辦工作人員，到掌握技術(shù)手段的黑客，再到負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的中介，分工明確。
他們的操作手段主要有兩種：一是賄賂閱卷老師，在閱卷過程中調(diào)整分?jǐn)?shù)；二是直接入侵招生辦的數(shù)據(jù)庫，修改電子檔案。
無論哪種方式，都需要大量的資金和資源。
這讓我重新審視身邊的人。
誰有這種能力和動機？
張宇家里條件不錯，但他本身成績很好，沒必要害我。
趙欣然家里有錢，而且她有動機。
但還有一個可能我之前沒想到——會不會是某個落榜生的家長，為了讓自己孩子有更好的名次，故意壓低其他人的分?jǐn)?shù)？
想到這里，我決定調(diào)查一下我們班其他同學(xué)的成績情況。
第二天，我以關(guān)心同學(xué)為由，向班級里幾個平時成績不太好的同學(xué)詢問高考結(jié)果。
結(jié)果讓我大吃一驚。
李強，平時成績中等偏下，高考竟然考了580分，比平時高了100多分。
王麗，平時成績也不好，高考考了560分，同樣超常發(fā)揮。
還有幾個平時成績一般的同學(xué)，這次都考得異常優(yōu)秀。
這絕對不正常。
正常情況下，可能會有一兩個人超常發(fā)揮，但這么多人同時超常發(fā)揮，而我這個學(xué)霸卻考砸了，這背后一定有問題。
我開始懷疑，這不是針對我一個人的行為，而是一個涉及全班甚至全校的大型舞弊案。
有人故意調(diào)高了某些學(xué)生的分?jǐn)?shù)，同時調(diào)低了某些學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到某種目的。
可是這個目的是什么？
下午，我找到了年級主任。
"老師，我想舉報一個問題。"
年級主任抬起頭："什么問題？"
"我懷疑我們班存在大規(guī)模的高考舞弊行為。"
"舞弊？"年級主任的表情變得嚴(yán)肅，"你有什么證據(jù)？"
我把調(diào)查到的情況詳細(xì)說了一遍，包括網(wǎng)絡(luò)使用記錄和同學(xué)們的異常成績。
年級主任聽完后陷入了沉思。
"林墨同學(xué)，這個問題很嚴(yán)重，我需要上報給校領(lǐng)導(dǎo)。但在此之前，你不要再向任何人透露這件事，明白嗎？"
"明白。"
"另外，你說的那些網(wǎng)絡(luò)記錄，能提供給我們嗎？"
"可以。"我把截圖交給了年級主任。
走出辦公室，我感覺事情開始朝著好的方向發(fā)展。
但我沒想到的是，這只是一個更大陰謀的開始。
當(dāng)天晚上，我接到了一個威脅電話。
"林墨，有些事情不是你能管的，識相的話就閉嘴，否則后果自負(fù)。"
電話里的聲音經(jīng)過了變聲處理，我聽不出是誰。
"你是誰？"我問。
"這不重要。重要的是，如果你再多管閑事，你家人的安全就沒法保證了。"
說完，對方就掛斷了電話。
我握著手機，手心都是汗。
看來我的調(diào)查觸動了某些人的利益，他們開始著急了。
但這也證明了我的猜測是對的——確實有人在操縱高考成績。
而且這個人或者這個組織，能量很大，大到可以威脅我的人身安全。
我開始害怕了，但同時也更加憤怒。
他們不僅偷走了我的未來，現(xiàn)在還要威脅我的家人。
這口氣，我絕對咽不下。
既然他們想玩，那我就陪他們玩到底。
我要找出真相，揭露這個黑暗的產(chǎn)業(yè)鏈，讓所有參與者都付出代價。
當(dāng)天晚上，我做了一個決定：復(fù)讀。
但這次復(fù)讀不是為了重新考大學(xué)，而是為了繼續(xù)調(diào)查真相。
而且，我要采用一種特殊的方式來引起注意——在下一次模擬考試中，故意交白卷。