忍校的教師和傳統(tǒng)學校的教師并不一樣。
通常是一個人負責一個班級所有的課程，包括理論、忍術(shù)、體術(shù)、歷史、文化、實踐等。
而且一旦負責就是直接負責到班級畢業(yè)，很少有中途換老師的情況。
這不，星澈剛在辦公室磨蹭了十幾分鐘，上課鈴很快就響了。
第二節(jié)課是理論課，要為新生們科普一些基礎(chǔ)的科學知識，以此為提煉查克拉做鋪墊。
值得一提的是，每一節(jié)課其實都有一個隱藏的教學任務，那就是教導學生們“識字”!
拋開已經(jīng)早教過的忍族孩子們不提，許多平民出身的忍者學員在就讀忍校之前，識字率很低，更別提一些科學常識了。
所以說，“為什么忍校六年時間，怎么只學會個三身術(shù)”，這種想法是錯的。
忍校教的東西很多很多，識字絕對是一年級的重點教學內(nèi)容，只不過課程上并沒有單獨拎出來，也沒有被人特意提出來，全靠講課的時候潤物細無聲的融進去。
當然了，這種教學方法，只適合忍界的孩子們。
他們一個個都是小超人，不僅身體倍棒兒，記憶力還好，哪怕是傻如宇智波帶土，也能靠死記硬背，記住老師黑板上寫的字是個什么字。
……
理論課的收獲比火之意志思想課差了一截，不僅沒有爆D級和E級箱子，甚至F級箱子也只有29個，而且這29個F級箱子并沒有開出來新的獎勵，全部都是已經(jīng)有的那些物品獎勵。
星澈感覺自己攢上個把月，就能去開一家忍具店了。
辛苦系統(tǒng)寶箱開出來的獎勵可以暫時存在系統(tǒng)空間內(nèi)，否則他都沒地方放這些東西。
不過還有個好消息。
那就是在上理論課的時候，星澈挨個用系統(tǒng)賦予的資質(zhì)探查術(shù)，把班上的同學們的資質(zhì)看了一個遍。
毫無疑問，有資質(zhì)的全都是那些有名有姓的忍族子弟，平民忍者沒一個有特殊天賦的。
【繩樹：生命力天賦A、查克拉天賦A、封印術(shù)天賦B+】
【宇智波美琴：陰遁天賦A、火遁天賦B】
【奈良鹿久：陰遁天賦B+】
【山中亥一：陰遁天賦B+】
【秋道丁座：陽遁天賦B+】
【犬冢爪：體術(shù)天賦B–】
星澈感覺有些可惜。
每一個人族都有自己的修煉方式，人家未必能看得上一個中忍教師。
況且，現(xiàn)在的他就算是想要給這些學生開小灶，也沒什么能教的。
寫輪眼他沒有，豬鹿蝶的家族秘術(shù)他也不會。
上完課，星澈左思右想之下，最終決定先拿繩樹做實驗!
畢竟，繩樹既是他的弟弟，又是班上資質(zhì)最好的學生。
沒有道理選擇繩樹以外的人先進行開小灶實驗。
……
下午，體術(shù)課。
星澈先是帶著學生們在操場上跑了20圈，跑完之后開始教學生們正確的拉伸動作。
由于他在一年前就教過繩樹這些知識，所以他看見繩樹自顧自的做完一套拉伸動作后，就分出了一個影分身，光明正大的帶著他離開了操場。
“星澈哥，你帶我去哪？”
路上，繩樹和看著他的同學們擠眉弄眼了一陣，直到走遠了，他才好奇的問道。
星澈頭也不回的說道：“你早就學會了運動后的拉伸動作，沒必要在操場上浪費時間?！?/p>
“既然你的夢想是成為火影，那就不能浪費學習的時間，我現(xiàn)在帶你去進行下忍的修煉?！?/p>
“下忍的修煉？!”繩樹聞言有些激動。
“你別激動，雖然說進行下忍的修煉，但這并不代表你已經(jīng)有下忍的實力了，要不是綱手半年前教會你提煉查克拉，你現(xiàn)在和同學們沒任何區(qū)別。”
繩樹自動無視掉了這句話，對他來說信息量較大的話都不用在意，他只想要知道自己最關(guān)心的事情。
“所以具體是什么樣的修煉呢？”
星澈走到了一棵大樹下邊，用眼神示意對方看仔細，隨后伸腿直直的走上了大樹。
“每一個下忍都要具備的基本素養(yǎng)，那就是可以行走在垂直的樹干上，垂直的山崖上，流動的水面上，顛倒的天花板、甚至是只有手指粗細的樹枝上...”
“只有做到了這些，才能應付忍界各種各樣稀奇古怪的戰(zhàn)斗環(huán)境?！?/p>
繩樹激動的跳了起來，仰著頭對星澈大聲喊道：“我要學，我要學，幾年前我就要學了，結(jié)果你和姐姐都不教我!”
這就是忍族出身的學員另一個特點了。
在他們短暫的人生中，已經(jīng)接觸了很多次的忍者知識。
所以對于一些修煉內(nèi)容，只需要簡單的解釋，他們腦海里就會自動對應到某一次日常的見聞。
這不，綱手某一次追著星澈打追到了天花板上就被繩樹牢牢的記住了。
星澈聞言從樹上躍下，耐心的講解起來爬樹的技巧。
隨后，他就站在大樹的下方，等待著繩樹墜落時把人接住。
雖然很枯燥，但這是必要的保護。
……
“星澈那小子，為什么要去忍校當教師？明明他都能參加特別上忍的考核了?！?/p>
學校外，自來也收回觀察繩樹和星澈的目光，疑惑的朝綱手問道。
綱手剛剛把上次任務的報酬全輸在了**，這個時候心情不太好，聽到了自來也的問題，語氣里面沖勁十足：“我怎么能知道？我又不是他肚子里面的蛔蟲，你要是這么好：奇，為什么不進去當面問問？”
擦了一把剛剛冒出來的冷汗，自來也把目光投向了大蛇丸。
后者態(tài)度雖然冷淡，但是面對隊友的目光，還是善解人意的接了茬：“星澈以前就說過自己沒有成為強者的資質(zhì)，所以，選擇成為一名教師也挺好的?！?/p>
“這樣嘛？”自來也重新將目光放在學校里的那棵大樹下。
看著那道挺拔的身影不厭其煩的接住掉落的繩樹，反反復復，反反復復，一時間竟然有些莫名的情緒涌上心頭。
也許是自己在訓練爬樹時摔在地面的次數(shù)有些多，也許是認可了星澈的教學態(tài)度。
自來也自己都說不清楚此刻內(nèi)心的想法，只是看著兩人的目光十分柔和。
而綱手原本暴躁的情緒也在這樣的場景下緩和了過來。
唯有大蛇丸，在看了一會兒之后，默默拿出了錢包，把必要的生活費留下，然后等著綱手開口借錢。