咖啡店事件過(guò)去沒(méi)幾天。
午休時(shí)，雪之下雪乃主動(dòng)找到了林云。
“林云君，紬?！彼驹趦扇苏n桌旁，開門見(jiàn)山，“我希望你們能加入侍奉部。”
“侍奉部？”琴吹紬好奇地問(wèn)，“是做什么的呀，小雪乃？”
“幫助有困難的學(xué)生?！毖┲卵┠搜院?jiǎn)意賅，“授人以魚不如授人以漁，我們引導(dǎo)他們自己解決問(wèn)題，而不是代替他們?！?/p>
她看向林云，補(bǔ)充了一句：“上次咖啡店的事，我看到了。你處理問(wèn)題的方式很直接，也很有效。”
林云沒(méi)有立刻回答。
琴吹紬則是有些心動(dòng)：“聽起來(lái)好像很有趣的樣子?！?/p>
“跟我來(lái)吧?！毖┲卵┠宿D(zhuǎn)身帶路。
林云想了想，跟了上去。他倒是想看看，這位“冰之女王”葫蘆里賣的什么藥。
侍奉部的活動(dòng)教室很安靜，只有雪之下雪乃一個(gè)人坐在那里看書。
“請(qǐng)坐?！?/p>
林云和琴吹紬剛坐下，教室的門就“唰”地一下被拉開。
“給我進(jìn)去，比企谷！”
一聲中氣十足的嬌喝，平冢靜老師拎著比企谷八幡的后領(lǐng)，像丟麻袋一樣把他丟了進(jìn)來(lái)。
“好痛！老師，你就不能溫柔一點(diǎn)嗎……”比企谷八幡捂著后腦勺，一臉生無(wú)可戀。
“閉嘴！從今天起，你也是侍奉部的一員了！給我好好在這里進(jìn)行人格矯正！”平冢靜雙手叉腰，氣勢(shì)十足。
她這才注意到房間里的林云和琴吹紬，愣了一下。
“哦？林云，還有琴吹家的丫頭。你們也是來(lái)入部的？”
不等林云開口，雪之下雪乃先說(shuō)話了。
“老師，我正在邀請(qǐng)他們。”她放下書，看向眾人，開始解釋侍奉部的理念，“我們的宗旨，是幫助和引導(dǎo)迷途的羔羊，糾正世間的錯(cuò)誤……”
比企谷八幡聽得一臉不耐煩，翻了個(gè)白眼。
琴吹紬聽得似懂非懂，只是覺(jué)得“很厲害”。
而林云，在雪之下雪乃說(shuō)完后，平靜地開口了。
“我拒絕?！?/p>
三個(gè)字，清晰干脆。
空氣瞬間凝固。
平冢靜挑了挑眉：“哦？能說(shuō)說(shuō)理由嗎，林云同學(xué)？難道你覺(jué)得幫助他人是錯(cuò)誤的事情？”
“幫助別人不是錯(cuò)誤?！绷衷瓶粗?，語(yǔ)氣平淡得像在陳述一個(gè)事實(shí)，“但無(wú)償幫助，就是愚蠢?！?/p>
“什么？”平冢靜有些意外。
“我的時(shí)間，我的精力，都有其價(jià)值。我憑什么要把它們浪費(fèi)在素不相識(shí)的人的瑣事上？”林云的目光掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
“雪之下同學(xué)的理念聽起來(lái)很高尚，‘授人以漁’。但本質(zhì)上，這不過(guò)是一種優(yōu)越感帶來(lái)的自我滿足。你享受的，是糾正他人錯(cuò)誤的快感，是站在高處俯視‘愚者’的姿態(tài)?！?/p>
雪之下雪乃的臉色微微一變。
林云又看向比企谷八幡。
“而你，比企谷同學(xué)。你厭惡所有虛偽的人際關(guān)系，所以選擇自我孤立。讓你去幫助別人，只會(huì)讓你用自殘的方式去解決問(wèn)題，最后感嘆一句‘看吧，青春就是個(gè)謊言’，來(lái)加深自己的信念?！?/p>
比企谷八幡的死魚眼猛地睜大了一些。
最后，林云的目光落在了平冢靜身上。
“至于平冢老師，你更簡(jiǎn)單。你只是想把你眼中的‘問(wèn)題學(xué)生’，強(qiáng)行塞進(jìn)你認(rèn)為‘正確’的模子里。這和侍奉、和幫助，沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，純粹是教師的控制欲?！?/p>
“你們每個(gè)人，都有自己的目的和私心，卻非要用‘奉獻(xiàn)’這個(gè)詞來(lái)包裝。我沒(méi)有那么高尚，也沒(méi)興趣陪你們玩這種過(guò)家家的游戲?！?/p>
一番話，如同一連串精準(zhǔn)的巴掌，扇在每個(gè)人的臉上。
教室里，死一般的寂靜。
比企谷八幡張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字都反駁不出來(lái)。這個(gè)叫林云的家伙，把他看得太透了。
雪之下雪乃緊握雙手。
平冢靜深吸一口氣，第一次用一種審視的目光，重新打量這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、性格溫和的學(xué)生。
“說(shuō)得好。”她忽然笑了，“你的觀點(diǎn)很有趣。但是，人是社會(huì)性動(dòng)物，互相幫助是……”
“那是建立在等價(jià)交換的原則之上?！绷衷圃俅未驍嗨拔医裉鞄土四?，明天你也要有能幫到我的價(jià)值。如果只是單方面的索取和付出，那不叫幫助，叫剝削。”
他說(shuō)完，站起身，對(duì)琴吹紬伸出手。
“我們走吧，紬紬?！?/p>
“啊……好。”琴吹紬還處在震驚中，但還是下意識(shí)地拉住了林云的手。
兩人走出了侍奉部，留下身后一屋子陷入沉思的人。
“小云……剛才，你好厲害。”走在走廊上，琴吹紬小聲說(shuō)。
“我只是說(shuō)了實(shí)話?！绷衷频谋砬橛只謴?fù)了溫和，“比起那個(gè)，我找到了一個(gè)更適合我們的地方?！?/p>
“欸？是哪里？”
“圖書委員會(huì)。”
林云笑了笑。
對(duì)他而言，沒(méi)有什么地方，比一個(gè)藏書豐富又無(wú)人打擾的圖書館，更適合他完成最后三年的積累了。
琴吹紬自然是同意的，也跟著加入了圖書委員會(huì)。
于是，高中三年的時(shí)光，就在這般平靜的日常中悄然流逝。
林云像一個(gè)幽靈，絕大部分課余時(shí)間都泡在圖書館里。
在十倍增益的恐怖效率下，人類數(shù)千年文明積累的知識(shí)，被他瘋狂地吞噬、解析、重組。
物理學(xué)的弦論，生物學(xué)的基因圖譜，信息論的熵增定律，哲學(xué)的唯物辯證……
無(wú)數(shù)看似不相干的知識(shí)，在他腦海中那座名為“混元決”的功法熔爐里，漸漸融為一體，構(gòu)建出一個(gè)前所未有的，龐大而精密的理論體系。
他的面板，始終停留在三個(gè)9.9的數(shù)字上，紋絲不動(dòng)。
但他知道，水壩之下的水位，已經(jīng)越來(lái)越高。
只等一個(gè)契機(jī)。
一個(gè)讓世界展露其真實(shí)面貌的契機(jī)。
畢業(yè)典禮的那天，陽(yáng)光明媚。
林云沒(méi)有去參加喧鬧的慶祝派對(duì)，而是獨(dú)自一人來(lái)到了教學(xué)樓的天臺(tái)。
他俯瞰著下方嬉笑打鬧的學(xué)生們，感受著拂過(guò)臉頰的微風(fēng)。
這個(gè)世界，很安靜。
安靜得像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的海面。
他能感覺(jué)到，一層看不見(jiàn)的“膜”，正在變得越來(lái)越薄。世界，即將迎來(lái)一場(chǎng)劇變。
“小云，原來(lái)你在這里呀?！?/p>
琴吹紬的聲音從身后傳來(lái)，她提著一個(gè)小小的食盒，走到林云身邊。
“畢業(yè)典禮要結(jié)束了，媽媽讓我們?cè)琰c(diǎn)回家呢。”
林云轉(zhuǎn)過(guò)身，接過(guò)她遞來(lái)的紅茶，溫和地笑了笑。
他抬頭看向那片蔚藍(lán)得有些不真實(shí)的天空。
“嗯，是啊?！?/p>
“該走了?！?/p>
“新的旅程，就要開始了?！?/p>