紀(jì)遂跑出教室的時(shí)候。
腳下一沉，仿佛有什么千斤重的巨石壓在了腿上一樣，讓她寸步難行。
她回頭一看，就看見(jiàn)了一個(gè)老教授抱住了她的大腿。
“我找了好久的親傳弟子??！不要跑，快跟為師回去，為師這就將畢生所學(xué)傳授給你！”
紀(jì)遂愣在了原地。
不是啊老頭子。
你都這么大年紀(jì)了。
不要來(lái)這一招啊！
“零，他誰(shuí)?。【尤槐腋哔F的大腿！”
智腦快速的搜了一下眼前人的資料，“新主，忍住，別踹！這是一個(gè)德高望重的老頭！你要是踹了，會(huì)被他的學(xué)生關(guān)小黑屋的?！?/p>
紀(jì)遂聽(tīng)到這里，很震驚。
他的學(xué)生？
難不成，這是個(gè)桃李滿天下的老頭？
那確實(shí)需要謹(jǐn)慎一點(diǎn)。
然后謹(jǐn)慎的收回了腳，“抱歉，我對(duì)做你的學(xué)生不感興趣?！?/p>
想到那張?bào)@人的卷子，教授艱難的開(kāi)口，“難不成，是覺(jué)得我不適合當(dāng)你的老師？”
“沒(méi)錯(cuò)?！彼抗獠患辈痪彛孟裨跀⑹鲆粋€(gè)事實(shí)，“你確實(shí)不適合當(dāng)我的老師?！?/p>
畢竟數(shù)據(jù)管控不是她的主業(yè)。
普通考試還能忽悠過(guò)去。
要是真的學(xué)習(xí)了，這不得分分鐘露餡。
老教授此刻抬起頭，拿起她的卷子，認(rèn)真的 問(wèn)道，“你覺(jué)得這個(gè)試卷的難度？”
“普通?！?/p>
紀(jì)遂惜字如金。
全場(chǎng)寂靜。
周圍的學(xué)生已經(jīng)接到了試卷。
匆匆看了一遍。
發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是組合在一起，就變成了他們不認(rèn)識(shí)的樣子。
本想說(shuō)這什么地獄難度。
轉(zhuǎn)耳就聽(tīng)見(jiàn)了紀(jì)遂對(duì)試卷難度的評(píng)價(jià)：普通試卷。
所有人：“......”
這就是他們跟天才之間的差距嗎？
他們倒吸一口涼氣。
滿是敬佩。
不愧是S+基因的天才！這都覺(jué)得是普通難度。
這不就是研究院解了很久，都沒(méi)有解出來(lái)的題嗎！
紀(jì)遂敏銳的感覺(jué)到了周圍目光的變化。
這目光之中帶著一絲震驚。
好像在說(shuō)，就這個(gè)答案，怎么配讓老教授收徒。
果然。
就連學(xué)生們都認(rèn)為試卷簡(jiǎn)單，測(cè)試不出真的能力。
她慎重的說(shuō)道，“我不想寫這種無(wú)意義的試題。”
幸虧這一次是認(rèn)識(shí)的。
下一次要是不認(rèn)識(shí)的。
紀(jì)遂的厭學(xué)天才人設(shè)就崩塌了。
太多人了。
她的眼底出現(xiàn)了一絲不舒服，眉頭微皺，這一皺，就讓周圍的人自動(dòng)退出了一條路。
走在校園里。
智腦不是很理解，“新主，為什么要拒絕他，當(dāng)他的學(xué)生不好嗎？”
“你是不是傻啊，我就做了一張普普通通的卷子！怎么可能會(huì)有大佬爭(zhēng)著搶著要收我為徒呢！”
紀(jì)遂極其認(rèn)真的分析道，“除非這大佬是早有預(yù)謀的，他看破了我的身份，所以想要將我騙上去宰！”
“鑒于我本人實(shí)在是太機(jī)智聰明，所以使得他們改變了策略?！?/p>
“想借著這一張卷子，捧殺我，等我飄了之后，他們?cè)偬岢鍪瘴覟橥??！?/p>
“這樣，就能順理成章的將我?guī)Щ靥炜粘橇?。?/p>
紀(jì)遂這么一說(shuō)。
智腦肉眼可見(jiàn)的沉默了兩秒。
最后，它委婉的提醒道，“宿主，有沒(méi)有可能，他是真的想收你呢？”
紀(jì)遂想也不想的否認(rèn)了這個(gè)說(shuō)法。
“開(kāi)什么玩笑，你沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)老頭說(shuō)要收我，那些學(xué)生怪異的眼神，我自己幾斤幾兩我是知道的！我連爺爺那個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的老中醫(yī)都比不過(guò)...”
“就這，能碾壓新紀(jì)元的萬(wàn)千人才？”
“詐騙！這一定是詐騙！”
紀(jì)遂越想越覺(jué)得這件事是假的，“我明明就是一個(gè)平平無(wú)奇的普通人?！?/p>
紀(jì)遂走出學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)送她。
雖然知道這位多才多藝。
但還是嚇了一跳。
真厲害。
舞蹈是一絕。
學(xué)術(shù)也異常優(yōu)異。
順便提了一嘴，“祖宗，幾個(gè)老教授看到你的答案，興奮到暈厥，他們正忙著試驗(yàn)可行性，就不來(lái)送您了。”
“但是三天后，他們絕對(duì)統(tǒng)一開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，想要邀請(qǐng)您來(lái)講講數(shù)據(jù)運(yùn)行的邏輯?！?/p>
“閣下，這是對(duì)您能力的肯定啊！”
“在您這個(gè)年紀(jì)，就能讓所有教授都慎重不已的，就只有您一個(gè)?！?/p>
校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)完之后，面前的人沒(méi)有絲毫的波動(dòng)。
仿佛早就知道這個(gè)答案。
他不由得嘆氣，不愧是不愿與凡人交流的天才，這個(gè)世界能讓她在意的東西，怕是沒(méi)有。
紀(jì)遂一副早已看透的模樣。
看吧。
捧殺。
讓她相信這就是她的水平。
然后好刺激她的驕傲之心，趁她放松警惕，再一舉揭穿她這個(gè)假貨。
好陰險(xiǎn)的上等基因。
“我不會(huì)去?！?/p>
紀(jì)遂想了想，說(shuō)道，“我不喜歡出來(lái)?！?/p>
校長(zhǎng)張了張嘴。
看著面前這將一切拒之千里之外的少女。
嘆了口氣，目送她離開(kāi)了。
有些時(shí)候，他真的感覺(jué)，面前的人對(duì)一切都不是很在意，天才也好、名聲也罷，都不入她的眼。
涼薄得可怕。
回頭，就看見(jiàn)了老教授，“俞教授，您何必呢！你也看見(jiàn)了，她是真的不喜歡出來(lái)。”
俞老教授冷呵一聲，然后沉默了一會(huì)兒。
“我聽(tīng)說(shuō)虞葶，沈家那兩個(gè)也在地下吧？”
校長(zhǎng)點(diǎn)頭，就聽(tīng)見(jiàn)俞老教授道，“讓他們離那個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn)，我看得出來(lái)，她很排斥我們?！?/p>
握著那份試卷，他笑了一聲，“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種級(jí)別的天才，但是...卻是個(gè)極致自閉的天才。”
紀(jì)遂坐著專用車，回到了莊園。
照例喝了茶之后。
智腦有一道消息發(fā)過(guò)來(lái)。
頭像剛好是剛才拽她腿的老爺子。
“零，這老教授加我做什么？難不成是想給我補(bǔ)課？”
顯然不是。
俞老教授發(fā)了一長(zhǎng)串的問(wèn)題給她。
然后，紀(jì)遂想了半天。
想到了一個(gè)可能。
覺(jué)得是老師認(rèn)為不該放棄她。
所以嘗試著發(fā)個(gè)問(wèn)題來(lái)激發(fā)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
而這，就是傳說(shuō)中的家庭作業(yè)！
紀(jì)遂睜大了她的狗眼，“不是，這老師也太盡職盡責(zé)了吧，以前校長(zhǎng)都是直接不管我的，現(xiàn)在他們覺(jué)得我還有救，反而開(kāi)始管了?！?/p>
紀(jì)遂覺(jué)得很感動(dòng)。
決定洗心革面。
做個(gè)好學(xué)生。
雖然不去學(xué)校上課。
但是作業(yè)還是會(huì)做的。
以此來(lái)報(bào)答老教授對(duì)她的拉扯。