人類踏入“感體時代”后，世界被感體能力劃分為高、中、低三個感區(qū)。
少年少女們，在各自的感區(qū)里經(jīng)歷著獨(dú)特的成長——低感區(qū)的孩子追逐著真實(shí)的陽光，中感區(qū)的少年在能力覺醒的邊緣試探，而高感區(qū)的少年，則早已習(xí)慣了天賦帶來的榮耀與枷鎖。
“文感體”與“理感體”是高感區(qū)最耀眼的兩類天賦。文感體能聽見文字的情緒，觸摸到未說出口的心事；理感體能看穿數(shù)據(jù)的邏輯，解析空間的規(guī)律?？筛吒袇^(qū)的課本里，永遠(yuǎn)印著一行猩紅的警告：【雙高感體共生即風(fēng)暴源——愛為錨，亦為刃】。這行字像一道無形的墻，隔開了無數(shù)可能的交集，直到系統(tǒng)強(qiáng)制綁定的提示，在兩個16歲少年的終端上同時亮起。
沈遂的16歲，是在高感區(qū)學(xué)院的古籍閱覽室里度過的。他是天生的文高感體，5歲時能在童話書里讀出插畫師的孤獨(dú)，10歲時因能聽見舊書頁里的嘆息被送進(jìn)這所天才云集的學(xué)院。不同于其他文感體的敏感易碎，他身上總帶著一種沉靜的氣場，像浸在墨里的宣紙，溫和卻有力量。
閱覽室靠窗的老木桌是他的專屬位置，陽光透過高感區(qū)特有的霧藍(lán)色玻璃灑進(jìn)來，在他翻動的書頁上投下暖融融的光斑。他指尖劃過《感體史》的泛黃紙頁，文字里的情緒像溪流般淌過指尖——這段關(guān)于千年前雙高感體的記載，藏著淡淡的遺憾，他卻能從中讀出一絲未滅的執(zhí)拗。
“沈遂，又在看這些老古董？”班長拍他的肩膀，力道不輕，沈遂卻只是微微側(cè)頭，眼神平靜地掠過對方緊繃的嘴角，“下午的感能測試，你緊張的情緒快溢出來了?！彼曇舨桓撸瑓s帶著讓人安定的力量，“你上次模擬測試的情緒共鳴準(zhǔn)確率是89%，正常發(fā)揮就好?！?/p>
班長愣了愣，隨即放松地笑起來：“被你一說還真不慌了，你這文感體簡直是人形鎮(zhèn)定劑?！鄙蛩斓拖骂^翻書，耳尖不易察覺地泛紅——他總這樣，能輕易看穿別人的情緒，也總能不動聲色地遞去安心，只是不太習(xí)慣直白的夸獎。同學(xué)們說他“像老書架上的書”，安靜，可靠，帶著讓人踏實(shí)的溫度。
口袋里的終端突然震動，猩紅的提示彈出：【強(qiáng)制綁定理高感體時昭，觸發(fā)“雙桅詛咒”】。沈遂的指尖頓住，書頁上的文字卻并未模糊，那些遺憾的情緒涌來時，他只是輕輕合上書，指腹摩挲著書脊的紋路。理高感體？那些整天和公式、數(shù)據(jù)打交道的小家伙？他拿起終端，點(diǎn)開資料時眼神里帶著一絲不易察覺的審視。
時昭的16歲，是在實(shí)驗(yàn)室的齒輪聲里度過的。他12歲那年，在低感區(qū)的數(shù)學(xué)考場上，無意識畫出教室吊燈的受力分析圖，精準(zhǔn)預(yù)測了三天后的墜落——這份理感體天賦，讓他從普通家庭一躍進(jìn)入高感區(qū)學(xué)院?？稍谔觳旁训牡胤?，他總像株沒長開的青苗，帶著點(diǎn)怯生生的驕傲。
實(shí)驗(yàn)室的課桌上，永遠(yuǎn)堆著拆到一半的機(jī)械零件。他正用鑷子調(diào)整齒輪角度，指尖在空中勾勒著無形的邏輯線，終端屏幕上跳動的數(shù)據(jù)，在他眼里是需要小心翼翼對待的音符?！皶r昭！你的‘空間折疊模型’被老師選為優(yōu)秀案例了！”同桌舉著終端跑過來，時昭頭也沒抬，耳尖卻悄悄紅了：“只是算對了而已…”
他飛快地從抽屜里摸出一顆橘子味的糖，剝開糖紙塞進(jìn)嘴里——這是低感區(qū)老家的味道，奶奶總說“甜滋滋的，日子才順”。
他討厭別人說他“冷冰冰的計(jì)算器”，所以會把解析模型的草稿紙折成紙船，會在實(shí)驗(yàn)成功后偷偷買糖，把那些不符合“邏輯”的溫暖藏在口袋里，像藏著一個小小的秘密。
終端突然彈出強(qiáng)制綁定提示，【文高感體沈遂】幾個字格外顯眼。時昭嚼著糖的動作頓住，眉頭瞬間皺成小山。文高感體？就是那個據(jù)說能看穿別人心思、永遠(yuǎn)一副淡定模樣的沈遂？他點(diǎn)開資料，照片上的少年靠在書架旁，眼神沉靜，像潭深不見底的湖?！奥闊彼吐曂虏?，手指卻誠實(shí)地把資料里“擅長危機(jī)情緒疏導(dǎo)”幾個字，圈在了實(shí)驗(yàn)記錄本的角落。
強(qiáng)制綁定的第二天，學(xué)院通知所有新生去圖書館領(lǐng)新教材。沈遂抱著一摞《高級文感運(yùn)用》，腳步平穩(wěn)地在書架間穿行，文感讓他能清晰感知到周圍人的情緒——左邊學(xué)姐的焦慮，右邊學(xué)長的煩躁，這些情緒像雜亂的噪音，他卻能輕易將其隔絕在外。
突然，前方傳來“嘩啦”一聲，一摞機(jī)械零件從桌子上滑落，伴隨著少年慌亂的低呼。沈遂下意識停下腳步，就見一個瘦小的身影手忙腳亂地去撿零件，額前的碎發(fā)垂下來，遮住了泛紅的耳根。他走過去，在對方快要碰到尖銳零件時，先一步用指尖按住了零件邊緣。
“小心，會扎到手?！鄙蛩斓穆曇魷睾?，時昭猛地抬頭，撞進(jìn)一雙沉靜的眼睛，像被陽光曬暖的湖水。“對、對不起！我沒看到你！”時昭的聲音有點(diǎn)發(fā)緊，手指緊張地蜷了蜷，沈遂卻在這聲音里，感知到一絲慌亂的無措，像迷路的小動物。
“沒關(guān)系?！鄙蛩於紫律?，幫他撿散落在地上的零件，動作有條不紊。時昭看著他懷里的《古籍情緒解碼》，突然反應(yīng)過來：“你、你是沈遂？我是時昭?！鄙蛩焯а?，嘴角彎起一點(diǎn)淺淡的弧度：“我知道，資料里見過你的照片。”他指了指時昭手里的螺絲刀，“在修東西？”
時昭慌忙點(diǎn)頭，又有點(diǎn)驕傲地?fù)P了揚(yáng)手里的工具：“我修機(jī)械很厲害的！邏輯原理……”話說到一半突然卡住，沈遂卻接道：“很厲害，我正好有本書脊松了，不知道你愿不愿意幫忙？”他把最厚的那本遞過去，指尖故意放慢了動作，時昭果然立刻接過去，語氣帶著點(diǎn)小得意：“包在我身上！”
指尖不小心碰到他的掌心，時昭像被燙到一樣縮回手，沈遂卻只是自然地收回手，繼續(xù)撿零件，空氣里彌漫著少年人笨拙的尷尬，還有一絲不易察覺的、屬于接納的暖意。
那次初遇過后 馬上要感能測試了
高感區(qū)學(xué)院每周都要進(jìn)行感能測試，這是16歲少年們最緊張的時刻——測試不達(dá)標(biāo)，會被調(diào)到中感區(qū)班級。
理感測試室里，時昭戴著感應(yīng)頭盔，面前的屏幕上正構(gòu)建三維空間模型。他需要精準(zhǔn)解析出空間折疊的規(guī)律，可今天，頭盔里突然涌入一股強(qiáng)烈的煩躁情緒，屏幕上的模型瞬間扭曲崩塌。“?。 彼春粢宦?，摘下頭盔，額頭全是冷汗，手指控制不住地發(fā)抖。
隔壁的文感測試室里，沈遂剛完成情緒共鳴測試，終端突然傳來異常波動。他皺了皺眉，文感讓他清晰感知到一股混亂的恐慌情緒，源頭正是隔壁的測試室。他立刻起身走過去，推開門就看到時昭蜷縮在椅子上，臉色蒼白得嚇人。
“時昭？”沈遂快步走過去，蹲下身輕輕握住他冰涼的手腕，指尖在他手背上有節(jié)奏地輕敲著，“別怕，跟著我的節(jié)奏呼吸。一、二、三，吸氣……”他的聲音很穩(wěn)，像平靜的湖面，帶著安撫人心的力量。時昭下意識跟著他的節(jié)奏呼吸，混亂的邏輯鏈竟慢慢歸位。
他抬起頭，眼眶有點(diǎn)紅：“我、我搞砸了……”沈遂搖搖頭，指尖輕輕擦去他額頭的冷汗：“只是暫時的情緒干擾，你的邏輯基礎(chǔ)很扎實(shí)，調(diào)整好狀態(tài)就行。”文感捕捉到他藏在慌亂下的倔強(qiáng)，像風(fēng)雨里不肯低頭的小草。時昭看著他專注的側(cè)臉，突然覺得心里安定了不少，小聲說：“謝謝你。”
沈遂松開手，指尖還殘留著少年微涼的體溫：“我們是搭檔，應(yīng)該的?！睖y試結(jié)束后，終端彈出警告：【雙桅詛咒初步生效：情感波動同步率15%】。沈遂看著那行字，眼神沉靜；時昭盯著終端，把橘子糖的糖紙捏成了團(tuán)——這個文高感體，好像和他想象中“冷冰冰”的樣子完全不同。 人是鐵 飯是鋼 時昭的肚子就是這么不爭氣，沈遂好人做到底，測試完畢后帶他去了食堂 。
高感區(qū)的食堂是自助式的，巨大的餐臺后，機(jī)械臂精準(zhǔn)地分配食物。時昭拿著餐盤，站在餐臺前發(fā)呆——理感讓他能“算”出食物的營養(yǎng)成分，可今天的營養(yǎng)粥數(shù)據(jù)顯示“情緒雜質(zhì)過高”，他一點(diǎn)胃口也沒有，手指緊張地?fù)钢捅P邊緣。
“在糾結(jié)什么？”沈遂的聲音從身后傳來，他指了指時昭手里的“低卡減脂餐”，“你正在長身體，需要高熱量食物。”說著，不由分說地把自己餐盤里的紅燒肉夾到他盤里，肉塊冒著熱氣，香氣撲鼻。
時昭的理感瞬間解析出這道紅燒肉的“情緒純度”——92%的安心感，是沈遂選菜時特意挑的。他低下頭，小聲說：“謝謝?！眱扇苏伊藗€角落的位置坐下，沈遂吃得很從容，時昭卻小口小口地扒著飯，突然想起什么似的，從口袋里掏出一顆糖遞過去：“給你！橘子味的，邏輯上……邏輯上甜的能讓人開心?！?/p>
沈遂接過糖，指尖碰到他的掌心，感受到少年指尖的微顫。他剝開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里，甜味在舌尖化開時，故意放慢語速：“這糖的味道里，有很溫暖的情緒，像家人的關(guān)心。”時昭猛地抬頭：“你怎么知道？”沈遂指了指他泛紅的耳根：“你的情緒藏不住哦。”
時昭的臉?biāo)查g紅透，低頭扒飯的動作更快了，卻沒聽見終端里傳來微弱的提示音——【情感同步率20%，副本匹配即將開啟】。窗外的霧藍(lán)色天空暗了下來，遠(yuǎn)處的訓(xùn)練場上，亮起了副本傳送門的微光，沈遂看著身邊少年泛紅的耳尖，嘴角勾起一抹淺淡的笑意。
吃完后 二人回班了 高感區(qū)的學(xué)生也得晚自習(xí)
晚自習(xí)時，學(xué)院的廣播突然響起：“所有新生請注意，首次副本任務(wù)將于明早開啟，請雙高感體搭檔提前做好準(zhǔn)備?！苯淌依锼查g炸開了鍋，時昭的心提到了嗓子眼，他偷偷看向斜前方的沈遂，對方正低頭在筆記本上寫著什么，側(cè)臉在燈光下顯得很可靠。
下課后，沈遂把筆記本遞給他：“這是我整理的副本情緒應(yīng)對指南，理感體對突發(fā)情緒沖擊較敏感，遇到危險(xiǎn)時跟緊我，我的情緒屏障能幫你隔絕大部分負(fù)面干擾。”筆記本上的字跡工整，每一條都標(biāo)著重點(diǎn)，最后還畫了個簡單的盾牌，旁邊寫著“別怕，我會保護(hù)你”。
時昭看著那個盾牌，心里暖暖的。他從書包里拿出一本筆記本：“這是我算出來的副本空間概率圖，里面標(biāo)了最可能安全的路線，文感體雖然能感知情緒，但過度共情會消耗精神力，你……也看看?！鄙蛩旖舆^筆記本，指尖劃過封面，感受到紙張里傳來的、屬于時昭的認(rèn)真情緒。
回到宿舍，時昭抱著沈遂的筆記本，心里既緊張又有點(diǎn)期待。他知道“雙桅詛咒”的危險(xiǎn)，可今天在測試室和食堂的經(jīng)歷，讓他覺得這個文高感體少年，好像很讓人安心。沈遂躺在床上，翻著時昭給的概率圖，橘子糖的甜味還在舌尖，他第一次覺得，或許“邏輯怪”的小家伙，也沒那么難相處。
窗外，副本傳送門的光芒越來越亮，像一顆等待被點(diǎn)燃的星。16歲的沈遂和時昭，一個在文字里藏起溫柔的守護(hù)，一個在邏輯里悄悄放下防備，他們還不知道，這場被詛咒的共生之旅，會讓他們在彼此的世界里，找到最堅(jiān)定的依靠。而即將到來的副本考驗(yàn)，不過是他們漫長羈絆的開始。