蘇明哲從教學(xué)狀態(tài)漸漸變成與林知遠的帶教探討模式。他不再單向輸出，而是坐下來，與林知遠并肩思考。空氣中彌漫著新的默契。只聽蘇明哲微微調(diào)整坐姿，目光重新聚焦，帶著探索的語氣繼續(xù)說道。
在那片廣袤無垠、深邃難測的認知天地之中，我們?nèi)缤诫U家般，正逐步撥開迷霧，逐漸意識到思維并非如同被精心打磨過的鏡面般光滑平整，也絕非一條筆直、毫無波瀾的線性軌道。它更像是一幅被風(fēng)沙侵蝕、被歲月打磨過的古老地圖，或是被藝術(shù)家以獨特手法揉捏、塑形過的粘土，充滿了難以預(yù)料的起伏、縱橫交錯的復(fù)雜紋路和那些潛藏于深處、引人探尋的“褶皺”。這些褶皺，是思維活動中最富魅力的部分，它們打破了簡單、直接、因果分明的認知模式，代之以一種更為立體、多維、甚至有些神秘的存在方式。
這些思維中的“褶皺”，其形態(tài)與功能，恰似我們頭頂那精密無比的指揮中心——大腦皮層上那些深刻而復(fù)雜的溝回。正是這些溝回，極大地擴展了大腦的表面積，為神經(jīng)元的密集連接提供了物理基礎(chǔ)。同理，思維中的褶皺，也并非空泛的比喻，它們實實在在地拓展了我們認知的“表面積”，使得我們能同時處理更多維度的信息，如同擁有了更廣闊的“思維畫布”。更重要的是，這些褶皺極大地增加了思維內(nèi)部不同區(qū)域、不同概念之間產(chǎn)生連接的可能性，它們?nèi)缤[秘的通道與橋梁，讓原本看似孤立的思想碎片得以相遇、碰撞、融合。因此，我們的認知能力得以飛躍——不僅能容納海量的、甚至相互矛盾的信息而不至于崩潰，更能從中提煉、處理那些盤根錯節(jié)的復(fù)雜矛盾，最終如同從混沌中鑿出寶石一般，生成那些閃耀著智慧光芒、突破常規(guī)的創(chuàng)造性洞見。
正如我們在之前的探討中已經(jīng)揭示的那樣，思維從那種理想化、近乎“平滑”的簡單狀態(tài)，逐步演化、深化，最終呈現(xiàn)出“褶皺”的復(fù)雜形態(tài)，這絕非偶然，也并非某種主觀的偏好選擇，而是生命體在漫長進化過程中，為了更有效地應(yīng)對我們所棲居的這個紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的現(xiàn)實世界而做出的必然、甚至是唯一的選擇。現(xiàn)實世界本身就是一個充滿變量、充滿矛盾、充滿未知挑戰(zhàn)的迷宮，簡單的線性思維如同直線穿越迷宮，往往容易撞壁或迷失。唯有發(fā)展出能夠容納復(fù)雜性、進行多角度思考、在矛盾中尋找平衡的“褶皺”思維，我們才能在這個充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實中生存下來，并不斷提升我們理解世界、改造世界的能力。這是一種深刻的適應(yīng)性進化，是認知能力為了匹配現(xiàn)實世界的復(fù)雜性而不得不進行的自我折疊與深化。
然而，當(dāng)我們不再滿足于僅僅識別思維中存在“褶皺”這一現(xiàn)象，而是選擇進一步潛入其中，對它們進行更細致、更深入的剖析與探究時，一個令人驚喜的發(fā)現(xiàn)便會浮現(xiàn)：這些思維中的褶皺，它們并非雜亂無章、毫無規(guī)律的隨機堆砌，就像沙灘上被海浪隨意沖刷出的溝壑。相反，它們內(nèi)部蘊含著一種精妙而獨特的結(jié)構(gòu)特征，展現(xiàn)出一種內(nèi)在的秩序與邏輯。這種結(jié)構(gòu)并非單一維度的，而是可以通過多個關(guān)鍵視角來把握的。其中，最為核心、也最為關(guān)鍵的，便是三個相互關(guān)聯(lián)、相互支撐的維度：那就是“層次”——褶皺中蘊含的深度與結(jié)構(gòu)；是“縫隙”——褶皺之間、褶皺內(nèi)部那些看似空白的連接地帶；以及“彈性”——褶皺本身所具有的動態(tài)變化與適應(yīng)能力。這三個維度，如同解開褶皺之謎的三把鑰匙，為我們理解其內(nèi)部構(gòu)造提供了清晰的框架。
這三個核心維度——層次、縫隙與彈性，它們并非孤立存在、各自為政，而是在思維褶皺的內(nèi)部緊密地相互交織、相互作用，如同編織物上的經(jīng)線與緯線，共同織就了褶皺思維那既復(fù)雜又充滿活力的“復(fù)雜肌理”。想象一下，層次如同這織物的基礎(chǔ)紋理，定義了褶皺的深度和結(jié)構(gòu)，是信息的骨架；縫隙則是經(jīng)緯線交織時留下的微小空隙，或是織物邊緣的流蘇，它們是連接的潛在通道，是意義生成的模糊地帶，也是思維得以呼吸、流動的空間；而彈性，則是這織物本身的材質(zhì)特性，它決定了織物在受到拉伸或壓縮時，能夠恢復(fù)原狀的能力，這象征著思維在面對新信息、新挑戰(zhàn)時的適應(yīng)與調(diào)整能力。這三者并非簡單地疊加，而是以一種共生共榮的方式存在：層次的深度為縫隙提供了存在的背景，縫隙中的連接又可能重塑層次的結(jié)構(gòu)，而彈性則使得層次和縫隙本身都處于一種動態(tài)的、可變的狀態(tài)。它們共同作用，形成了一種遠超簡單線性疊加的、立體的、多維度的思維結(jié)構(gòu)，這結(jié)構(gòu)既穩(wěn)定又流動，既確定又充滿可能性，這就是那充滿生命力的“復(fù)雜肌理”。
這種肌理，不僅僅是結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜，更包含了動態(tài)的、有機的、能夠自我調(diào)節(jié)和發(fā)展的特性。它并非一成不變的靜態(tài)模型，而更像是一個活著的生態(tài)系統(tǒng)。如同森林中的土壤，既有深厚的層次（腐殖層、礦物質(zhì)層），又有無數(shù)看不見的縫隙（微生物的通道、根系的空隙），并且整體具有驚人的自我修復(fù)和演替能力（彈性）。這種動態(tài)性體現(xiàn)在，當(dāng)新的信息如同雨水般注入時，它會滲透到不同的層次，在縫隙中引發(fā)新的化學(xué)反應(yīng)，甚至可能沖刷、改變原有的結(jié)構(gòu)，而整個系統(tǒng)憑借其彈性，能夠吸收沖擊，重新組織，甚至變得更加豐富和復(fù)雜。正是這種多層次、多連接點、且富有彈性的結(jié)構(gòu)，如同一個精密且充滿適應(yīng)性的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使得我們的思維能夠展現(xiàn)出如此驚人的韌性與創(chuàng)造力。韌性體現(xiàn)在它不輕易被單一沖擊摧毀，總能在破壞后找到新的平衡點，繼續(xù)運作；而創(chuàng)造力則源于縫隙中的模糊地帶和層次間的非線性連接，這些地方是舊有模式的邊緣，是新可能性的溫床，是靈感迸發(fā)的瞬間，是“啊哈”時刻的孕育之地。它允許我們跳出固有的框架，將看似無關(guān)的事物聯(lián)系起來，產(chǎn)生全新的洞見。
通過深入理解這三個維度的相互作用，我們仿佛得以窺見人類認知深處那些原本隱秘的運作機制——那些關(guān)于我們?nèi)绾螛?gòu)建知識體系、如何處理模糊性與不確定性、如何在穩(wěn)定與變化之間找到平衡點的深層秘密，都在這褶皺的復(fù)雜肌理中得到了生動的體現(xiàn)與揭示。這不再僅僅是抽象的理論，而是我們可以觸摸、可以感知的認知現(xiàn)實。我們開始明白，學(xué)習(xí)并非僅僅是信息的堆砌，而是在不同層次間建立連接，在知識的縫隙中尋找意義；我們開始理解，所謂的“頓悟”，往往發(fā)生在思維褶皺的縫隙被某種契機打通的瞬間；我們開始意識到，所謂的“心智成熟”，或許就是思維層次更加豐富、縫隙更加通達、彈性更加充沛的過程。這為我們理解自身、提升認知能力，打開了一扇全新的窗口。這扇窗口不僅讓我們得以反觀自身思維的運作方式，更提供了具體的路徑：我們可以有意識地練習(xí)構(gòu)建更深層次的理解，主動探索不同概念間的縫隙，培養(yǎng)思維的彈性，從而更有效地應(yīng)對這個日益復(fù)雜的世界，更充分地釋放我們作為智慧生命的潛能。