兩個(gè)班的孩子加起來一共九十七人。
一百多雙眼睛望著江晚月，大大的眼睛里，是對知識和新鮮事物的渴望。
站在講臺上的江晚月，心中升起了一股磅礴的責(zé)任感。
她微笑著開口：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)課，叫美術(shù)課，什么叫美術(shù)課呢，我們先來玩一個(gè)小游戲?！?/p>
她將包著顏料的紙包攤開放在講臺上，邊上放了一碗水，顏料滴了水，慢慢暈開。
“有誰能告訴我，這些分別是什么顏色？”
一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生立馬站起來大聲道：“紅色、黃色、藍(lán)色?！?/p>
“回答正確?！苯碓侣曇魷睾?，“那么，我現(xiàn)在想要綠色，該怎么辦呢？”
底下的孩子們踴躍發(fā)言。
“外面草是綠色，擠一點(diǎn)草汁就可以了?！?/p>
“河里的水也是綠色?！?/p>
江晚月取出一點(diǎn)黃色顏料，加上些許藍(lán)色，充分融合之后，她展示給臺下的學(xué)生：“你們看，這是什么顏色？”
孩子們一臉的不敢相信。
“是綠色！”
“老師是咋變出綠色的！”
“江老師太厲害了！”
江晚月的手迅速操作：“同理，我們還可以配出其他顏色，紅加黃是橙色，紅加藍(lán)是紫色，紅黃藍(lán)加一起是黑色……這是三原色，用紅黃藍(lán)可以調(diào)出成百上千種顏色……”
學(xué)生們不斷驚呼，為顏色的多變而震撼。
“現(xiàn)在，我再來和你們說說美術(shù)是什么?！苯碓率掌痤伭?，看著底下的學(xué)生說道，“美術(shù)有個(gè)美字，所有讓人覺得美好的東西，包括繪畫、雕刻、工藝、建筑……這些，都可以稱為美術(shù)。用針線繡一朵花，用竹子編一個(gè)背簍，用筆畫一朵云，生活中，美術(shù)無處不在?！?/p>
“除了顏料，我們還可以用其他任何物質(zhì)來表現(xiàn)美術(shù)，比如一根棍子，一個(gè)石頭，一堆泥土……”她笑著開口，“這節(jié)課還剩半個(gè)小時(shí)，請同學(xué)們采集樹葉或者其他任何能采集的東西，制作一幅畫?！?/p>
沒有畫紙，沒有彩筆，她只能用最原始的辦法來教美術(shù)課。
孩子們一窩蜂沖出教室，尋找各種各樣的樹葉石頭，然后回到教室，在桌子上進(jìn)行創(chuàng)作。
江晚月發(fā)現(xiàn)，這些孩子們的思維很開放，創(chuàng)作的東西五花八門。
“老師，這是大怪獸，長了三個(gè)腦袋?！?/p>
“老師，這是飛機(jī)，我爺爺以前打鬼子的時(shí)候坐過飛機(jī)?！?/p>
“這是小兔子，我家上個(gè)月吃了一只兔子，好好吃?！?/p>
“……”
這一節(jié)課，圓滿結(jié)束。
江晚月收起教材走出教室。
她看到教室外圍著許多高年級的學(xué)生，這些孩子，也從來沒上過美術(shù)課。
回到辦公室，江晚月忍不住開口道：“校長，不如以后美術(shù)音樂自然上大課吧，全校學(xué)生一起上?！?/p>
萬老師兩眼放光，隨即一頓：“這會不會太辛苦你……”
隔壁班上美術(shù)課的時(shí)候，她班上的學(xué)生一個(gè)個(gè)伸長的耳朵聽動靜，好奇的不得了。
要是能一起上，實(shí)在是太好不過了。
江晚月笑著道：“這本來就是身為老師的職責(zé)，不辛苦。”
鄭校長點(diǎn)頭：“好，那就先暫時(shí)這么定了?！?/p>
與此同時(shí)，教室里的宋懷之被圍起來了。
“聽宋大柱說，江老師是宋懷之的媽媽！”
“哇，宋懷之，你咋不早說，你媽媽這么厲害，你居然憋得住?！?/p>
“江老師是城里的知青，說話好聽，上課也很有趣，太羨慕宋懷之有這樣的媽媽了！”
宋懷之忍不住翹起了唇角。
從前的媽媽將自己封閉在一個(gè)小盒子里，他無法靠近，也無法真正的認(rèn)識媽媽。
直到現(xiàn)在，他才知道，原來媽媽這么優(yōu)秀，優(yōu)秀到和這個(gè)村子格格不入。
難怪媽媽一直想回城……
等他長大了，有能力了，他一定要在城里買房子，讓媽媽住在城里。
周六下午是勞動課，孩子們要給學(xué)校鋤草，給菜地澆水，學(xué)校后面有個(gè)魚塘，學(xué)生們還要負(fù)責(zé)割草喂魚。
勞動課結(jié)束后，宋懷之特意站在學(xué)校門口等江晚月。
在無數(shù)同學(xué)羨慕的目光之中，他大著膽子，牽住了江晚月的手。
江晚月回握住了他的手，邊走邊道：“明天星期天，我要去一趟縣城，你有沒有什么想買的東西？”
宋懷之搖頭：“沒有。”
江晚月也知道問不出個(gè)什么來。
她轉(zhuǎn)移話題道：“那我考考你二年級算術(shù)吧，看你能答上來多少?！?/p>
她隨口出了幾題，宋懷之全對，而且?guī)缀醪恍枰伎肌?/p>
這幾天，宋懷之總會找她借二年級的書看，她還以為他看不懂，沒想到已經(jīng)融會貫通了。
她忍不住開口：“你這個(gè)水平，都能直接上二年級了。”
宋懷之立即抬頭：“可以嗎？”
一年級的知識太簡單了，語文主要是識字寫字，算術(shù)是二十以內(nèi)加減法，他早就學(xué)會了。
“應(yīng)該可以?！苯碓碌?，“等我回頭問問校長測一下你的水平再安排?！?/p>
這年頭是允許跳級的，問題應(yīng)該不大。
二人聊著天，很快就到了家。
宋懷之放下書包，背起簍子，去地里賺工分去了。
江晚月將小兒子接回來。
木箱里的水果已經(jīng)一大筐子了，她剝開一個(gè)香蕉給小家伙拿著吃，自己也吃了一個(gè)。
并不是她不給宋懷之，而是那家伙聰明了，家里莫名其妙多出水果，很難有借口敷衍過去。
華子才一歲半，吃什么不需要顧忌。
等家里兩個(gè)大的回來時(shí)，香蕉皮早就燒沒了。
第二天星期天，不需要上課，江晚月決定再去一趟縣城。
她將富余的物資清理出來，帶到縣城去賣。
背簍最下面墊一些干草，然后放五斤大米，五斤面粉，再放紅糖白糖各三斤，再加上四斤面條，還有空位置，再放了一些水果和零嘴進(jìn)去，最上方放一把青菜做遮擋。
背簍拎起來的那一刻，江晚月淚奔，這有點(diǎn)太重了。
除了背簍，她還得抱孩子，另一只手還要拎著拿去供銷社賣的雞蛋。
“英子，你跟我一道去。”江晚月忙將準(zhǔn)備出門的宋云英叫住，“這雞蛋，你拎著。”
宋云英兩眼亮晶晶。
她還從來沒去過縣城呢。
宋懷之有些羨慕的看過來。
江晚月移開視線。
不是她不帶宋懷之，而是這家伙過于聰明，一大背簍的東西實(shí)在是難以解釋……