第6章
接著，我上一世的簡歷適時出現(xiàn)在了大家面前。
所有人鴉雀無聲。
5
新故事出現(xiàn)，人生中的第二個機會向賀青雨奔來。
上頭派出記者媒體，對鄉(xiāng)村學(xué)校此番“振新工作”的開展，實時正面報道。
瞧見進度條后移，作者眼中頓時閃爍出亮光，畢竟賀青雨曾在自己筆下，被灌溉出了極高的藝術(shù)天賦。她興奮地喃喃自語：“我的明珠終于不再蒙塵?！?/p>
而賀青雨似乎也卯足了勁，打算真的抓住這個人生節(jié)點。
但到了畫板立在眼前的那天，由于常年久未練習(xí)，她甚至打不出一個利落的草稿。
抽選到的參賽作品被畫得亂七八糟，排線一塌糊涂，明暗關(guān)系擾亂整體。
最終，賀青雨瑟縮著將自己的畫作交上去。
美術(shù)老師瞟了一眼，便隨手放在了一邊。
在自己擅長的領(lǐng)域，賀青雨連名次也沒拿到。
下午是作文大賽。
賀青雨絞盡腦汁，寫出自認深度的話語，將這些天經(jīng)歷的晦澀人生，都傾吐在綠色的文字格里。
她渴望自己的能力被認可。
區(qū)里來的高級教師摸了摸她的頭，溫柔一笑：“你的文章立意既有深度，又讓我感到新奇?？上淖诌€是太過簡單直白，需要多加練習(xí)，我會讓你們的語文老師留意的?！?/p>
隨后，她在賀青雨面前轉(zhuǎn)身離去。
讀者們句句惋惜：“哎，都怪這個苦難的家庭，把小青雨養(yǎng)廢了，我真不希望再看到下一個女孩，降臨于這樣的環(huán)境中。”
我面色平靜，提醒道：“可是，我終將會經(jīng)歷，這些相似的情節(jié)?！?/p>
剛剛說話的讀者們，突然反應(yīng)過來。
對，我也是要穿越到故事中的。
在這樣一個苦難的環(huán)境中，我同樣需要嘗試破局。
我會體驗一遍相同的開局。
良久，讀者們沒說話。
但眾人內(nèi)心還是期待，賀青雨會制造出怎樣的反轉(zhuǎn)。
賀青雨嘗試過。
當(dāng)天放學(xué)后，她將自己珍惜如寶的作文紙帶回家，小心翼翼捧到奶奶面前。
她說：“每天只要再給我多一點點時間學(xué)習(xí)，就好了?！?/p>
回答她的，是被老太婆撕爛的作文紙碎片。
讀者們希望，哪怕賀青雨反抗得強硬一些，就能爭取到屬于自己的權(quán)益呢？
但賀青雨害怕作文紙被撕碎后，自己臉上可能襲來的無數(shù)巴掌。
她的尊嚴被這家人按在地上摩擦，配得感無底線降低。
她依舊在學(xué)校和家之間來回。
生活不是兩點一線的，她仍然需要穿山路采藥，下田地割稻，走河流捉魚，干無數(shù)農(nóng)活。
作者看她的眼神越來越黯淡。
創(chuàng)作者是有私心的，她只會希望自己的角色與鮮活掛鉤，贏來更多人的關(guān)注和熱愛。
而不是成為一個遲鈍麻木的幫手，這樣會喪失所有看客的興趣。
還好，賀青雨沒讓人一再失望。