那場二十公里的武裝越野，像一塊投入湖面的巨石，在黃埔一期學員這潭深水中，激起了巨大的波瀾。
祁振邦這個名字，不再僅僅是“筆試第一”的傳說，更成了“體能第一”的怪物。
他用最原始、最直接的方式，向所有人證明了他的強悍。
從此，再沒人敢當面嘲笑他“泥腿子”的出身。
那種赤裸裸的鄙夷，轉而變成了一種更為復雜、混雜著敬畏與疏離的審視。
祁振邦就像一頭闖入了羊圈的孤狼，與周圍那些自詡血統(tǒng)高貴的“牧羊犬”格格不入。
當然，新的論調(diào)也隨之而生。
“這家伙就是頭人形蠻牛，讓他去沖鋒陷陣，一個能頂仨?？梢f指揮打仗，我看懸。”
“沒錯，你看他上理論課那樣子，跟聽天書一樣，問他什么都說不出個所以然。典型的四肢發(fā)達，頭腦簡單。”
“戰(zhàn)爭，靠的是智慧，是謀略。光有力氣，不過是一介武夫，上戰(zhàn)場也是個炮灰的命?！?/p>
這些竊竊私語，祁振邦并非聽不見。
但他不在乎。
他的時間掰成兩半用都不夠。
白天，他像一頭不知疲倦的猛獸，在訓練場上瘋狂壓榨著自己的每一分體力。
晚上，則在祁同煒那斷斷續(xù)續(xù)、如同夢囈般的“教導”下，惡補著各種他聞所未聞的知識。
他就像一塊干涸了千年的海綿，正貪婪地吸收著來自另一個時空的雨水。
這一日，是戰(zhàn)術理論課。
負責授課的，正是那位在名冊上給祁振邦畫了圈的周姓教官。
周教官是黃埔出了名的“理論派殺手”。
他曾是前朝的宿將，參加過無數(shù)次實戰(zhàn)，最瞧不上的，就是那些只會引經(jīng)據(jù)典、夸夸其談的“紙上談兵”。
他的課從不照本宣科。
今天，他講的是兵法中最經(jīng)典的戰(zhàn)術之一——“誘敵深入，分割圍殲”。
周教官在黑板上畫了一副簡易的戰(zhàn)場態(tài)勢圖，紅藍雙方，犬牙交錯。
“……以上，便是此戰(zhàn)術的基本要義?，F(xiàn)在，我問你們，若你是藍軍指揮官，面對兵力兩倍于你的紅軍，你該如何部署，才能在最小的傷亡下，達成誘敵、分割、圍殲的戰(zhàn)略目的？”
問題一出，課堂上立刻活躍起來。
一只只手爭先恐后地舉起。
“報告教官！學生認為，應效仿古代名將韓信的背水一戰(zhàn)，置之死地而后生，以一支偏師背水列陣，吸引敵軍主力，再以主力從側翼包抄！”一個戴著金絲眼鏡的學員站起來，說得口若懸河，引來一片附和。
周教官面無表情，不置可否。
“報告教官！學生以為，此法過于兇險。應穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層設防，以空間換取時間，待敵軍深入我方腹地，糧草不濟，士氣低落之時，再行反擊！”另一位出身將門的學員，說得頭頭是道。
“紙上談兵！”周教官終于冷哼一聲，毫不客氣地打斷了他，“你們說的這些，兵書上都寫爛了！敵人不是傻子，會乖乖地鉆進你們設好的圈套里？”
他凌厲的目光掃過全場，所有被他看到的人，都下意識地低下了頭。
最終，目光定格在了那個從始至終都沉默不語，像一尊石雕的祁振邦身上。
“祁振邦！”
周教官的聲音如同洪鐘。
“你來說說！別告訴我，你的腦子里除了肌肉，就只剩下泥土了！”
整個課堂瞬間安靜下來。
所有人的目光“唰”地一下，全都聚焦在了祁振邦身上。
幸災樂禍，等著看好戲的眼神居多。
陳明浩更是急得直拽他的衣角，示意他隨便說兩句，別跟教官頂牛。
祁振邦緩緩站起身。
沉默了片刻。
祁同煒那冰冷的聲音及時在他腦海中響起：“照我說的，用你自己的話翻譯出來?！?/p>
祁振邦深吸了一口氣，終于開口。
他的聲音，一如既往地沙啞、質(zhì)樸，不帶半點文縐縐的味道。
“報告教官，俺覺得打仗，跟俺們鄉(xiāng)下人打群架是一個道理?！?/p>
此言一出，全場頓時響起一片壓抑不住的哄笑聲。
周教官的眉頭皺得更深了，不過他沒有開口，繼續(xù)等著下文。
祁振邦毫不在意，自顧自地說了下去。
“你跟人家打架，不能光比誰的拳頭硬。人家要是人多，你一拳，人家十拳，你早晚被人打死。”
“咱們的大部隊，就是拳頭。可要是人家的腿比咱長，跑得比咱快，咱的拳頭再硬也打不著他?！?/p>
“所以，俺覺得，可以換個打法?！彼难凵裨谶@一刻突然變了。
是一種狼盯著獵物時才有的，閃著寒光的眼神。
“咱不跟他比拳頭，咱捅他腰眼子，戳他眼睛！”
“什么意思？”周教官下意識地追問。
“就是說咱們分出一伙人來。”祁振邦伸出幾根粗糙的手指比劃著，“挑幾十個，不，一百個！挑那些跑得最快，心最黑，下手最狠的弟兄。不讓他們扛那些笨重的長槍，就帶短槍、手榴彈，還有炸藥包。”
“這伙人不走大路，專爬那些沒人走的山溝，鉆那些鳥不拉屎的林子。不跟他們的大部隊硬碰硬，繞過去！遠遠地繞到他們屁股后面去！”
“他們不是有伙夫營嗎？燒他們的鍋，讓他們沒飯吃！”
“他們不是有軍火庫嗎？炸他們的彈藥，讓他們沒子彈使！”
“他們不是有指揮部嗎？大官都湊在一塊，警衛(wèi)肯定多，不好打。那咱就不打他指揮部，咱去割他傳令兵的電話線，炸他的橋，讓他變成瞎子，變成聾子！”
“這伙人打完就跑，絕不戀戰(zhàn)！今天在這捅一刀，明天去那放把火。來來回回這么折騰他十天半個月。您想想，他們吃不飽飯，睡不好覺，官找不到兵，兵找不到官，整個隊伍都亂了，慌了，軍心也就散了?！?/p>
“到那個時候，咱們的大拳頭再迎面砸上去！”
祁振邦咧開嘴，露出一口白牙，笑得有些森然。
“那不就跟砸個爛西瓜一樣，一砸一個準？”
他說完了。
整個課堂死一般的寂靜。
那些之前還在哄笑的學員，此刻一個個張大了嘴巴，臉上的表情如同見了鬼。
他們聽不懂什么叫“特種作戰(zhàn)”，也聽不懂什么叫“破襲戰(zhàn)”。
但他們聽懂了祁振邦這番話里，那種不擇手段的狠厲，那種直指戰(zhàn)爭核心、令人不寒而栗的智慧！
這哪里是什么泥腿子的村夫之見？
這分明是一套聞所未聞，卻又無比高效、無比歹毒的全新戰(zhàn)法！
周教官也愣住了。
他像是第一次認識眼前這個學生。
那張常年不茍言笑的臉上，第一次浮現(xiàn)出了難以遏制、名為“震驚”的情緒。
周教官死死地盯著祁振邦，像是要將他從里到外看個通透。
許久，才用一種近乎夢囈般的聲音，追問道：“你說的這支專門捅人腰眼子的隊伍，它應該叫什么？”
祁振邦再次沉默了。
祁同煒的意志，在他腦海中輕輕吐出了兩個字。
祁振邦抬起頭，迎著周教官那灼熱的目光，一字一句清晰地答道：
“報告教官?！?/p>
“它叫，尖刀?！?/p>