“家主父親，人家才五歲耶，不想去上學(xué)，我就不能請(qǐng)老師在家里學(xué)嗎？”燁仰起頭，語氣中帶著一絲試探。
呼延覺羅家主又開始頭疼了。
他怎么也搞不懂自己到底哪里教錯(cuò)了。
出去學(xué)興趣班，沒有興趣。好，回來上族課，結(jié)果現(xiàn)在整個(gè)新一代，無人不對(duì)她的名字聞風(fēng)喪膽。
無他，因?yàn)楸蛔崤铝恕?/p>
這樣下去，別說同齡人了，再年長(zhǎng)的人估計(jì)也和她相處不來。
他不想等孩子長(zhǎng)大變成一個(gè)孤僻難交流的性格，現(xiàn)在正是扭正的好時(shí)候。
但這孩子有主見得很，呼延家主知道，直接跟她說結(jié)論可能更有效：“不行，已經(jīng)拖了兩年了，你還想怎樣？讓你上學(xué)是讓你多和同齡人溝通。”
“我覺得，我的溝通沒有問題啊。”燁眨了眨眼，語氣中帶著一絲無辜，“你看族里的弟弟和哥哥們現(xiàn)在多敬重我啊?！?/p>
呼延家主皺了皺眉，臉色沉了下來。
修站在一旁，目光如炬地盯著燁，仿佛在無聲地警告她別再頂嘴。
燁瞥了眼呼延家主的臉色，又看了看修的死亡凝視，到嘴邊的話硬生生咽了回去。
完了，這回好像沒辦法混過去了。
她眼睛一轉(zhuǎn)改口道：“不行就不行吧，那我要和修一個(gè)班。”
就算去上學(xué)她也不想從頭從幼兒園讀起。
“行。”燁能服軟，呼延家主已經(jīng)謝天謝地了，自然沒有再拒絕的理由：“只要你跳級(jí)考試過了，我就幫你辦手續(xù)。”
修和燁一起從呼延家主的書房走出來，關(guān)上門。
“我去看書做題了?！睙钷D(zhuǎn)身就要走。
“等等。”修站在門口，斟酌了一下，開口說道：“其實(shí)父親也是擔(dān)心你。他希望你除了呆在家學(xué)習(xí)，還能和朋友一起出去玩?！?/p>
燁當(dāng)然理解他們的關(guān)心，但她又不是真的小孩。她也沒功夫找新朋友玩。
就算是她原來，說是怕傷害別人也好，避免麻煩也罷，已經(jīng)習(xí)慣了沒有朋友一個(gè)人。
來到這里后，為了裝作小孩，她不得不裝乖賣萌，降低了很多底線，臉皮也厚了不少。
但要她再聽從安排，做她不想的事情，那絕對(duì)是不可能的。
她有自己的方向有自己的規(guī)劃，但這些很難和護(hù)眼家主和修交代。
現(xiàn)在修提出了這個(gè)問題，燁與修對(duì)立站在檐廊上，陷入了沉思。
她其實(shí)還挺重視現(xiàn)在的家庭的。
無論是呼延家主、榮睿，還是修和戒，他們都對(duì)自己特別好。
所以她也想為了他們用微薄之力，在情節(jié)還沒開始之前，去嘗試改變一些東西。
去上學(xué)，本來就要耽誤很多時(shí)間了。她沒必要再重學(xué)一遍學(xué)校的知識(shí)。還要做個(gè)樣子去交朋友？這不純浪費(fèi)時(shí)間。
可一直反對(duì)也不是個(gè)事。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)眼家主還有修他們會(huì)不會(huì)覺得自己就是個(gè)油鹽不進(jìn)的怪咖，覺得自己太過冷漠呢。
“那你也覺得我應(yīng)該交朋友嗎？會(huì)因?yàn)槲也唤慌笥延X得我奇怪嗎？”燁抬起頭，目光中帶著一絲猶豫。
修本來想再勸說一下，可聽她這么說，他又沉默下來。
女孩的眼底有些濕潤(rùn)，帶了些惶恐不安。修的心就不由自主軟了下來，在心里嘆了口氣，想道：如果她真的不喜歡，那也隨她去吧。他們是關(guān)心她，可又不是想掌控她的人生。
他認(rèn)真地答道：“無論怎樣，交不交朋友，和誰交朋友都是你的自由。你要是不想，我們不會(huì)強(qiáng)迫你，我也不會(huì)覺得我的妹妹奇怪?！?/p>
燁一愣，隨即嘴角緩緩勾起，腳步都雀躍了起來，一蹦一跳地說道：“哥，你真好！”
此時(shí)七歲的少女，臉上還帶著嬰兒肥，她用那雙如同黑珍珠一樣的眼睛看向修，水潤(rùn)的眼珠倒映著修有些泛紅的臉頰。
很明顯，修覺得剛剛那番話也有些肉麻了，耳根微微發(fā)燙，眼神不自覺地飄向別處。
如今還是寒假，等假期過去，燁才會(huì)和修一起去學(xué)校報(bào)到。
修如今已經(jīng)是異能學(xué)校的六年級(jí)生了。
燁想要跳級(jí)考并不容易，為了讓她能夠跟上功課，特地找了家教來給她補(bǔ)課。
然而他們不知道小學(xué)的那些知識(shí)，燁幾乎不用學(xué)習(xí)，她只需要學(xué)習(xí)一些異能知識(shí)和常識(shí)就夠了。
但她不能表現(xiàn)的太容易，慢慢控制著學(xué)習(xí)進(jìn)度，在開學(xué)前的一周，才徹底補(bǔ)完了前五個(gè)年級(jí)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以滿分通過了跳級(jí)考試。
也代表著，她的校園生活真的要開始了。
開學(xué)第一天，修和燁剛到學(xué)校，燁就被老師牽去拍照、認(rèn)領(lǐng)校服等一系列入學(xué)手續(xù)了。因此，班上的同學(xué)們并不知道今天會(huì)有新同學(xué)到來。
“同學(xué)們，今天有一個(gè)新同學(xué)來到我們的班級(jí)?！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，語氣中帶著一絲期待。
教室里頓時(shí)響起一陣竊竊私語，所有人都把好奇的目光投向門口。
等燁穿著校服套裝里的小裙子，踩著锃亮的小皮鞋走進(jìn)來時(shí)，教室里瞬間安靜了一瞬。緊接著，有人小聲震驚道：“怎么是個(gè)小屁孩？”
小屁孩？
修和班級(jí)里還有好幾個(gè)呼延家的小孩，齊齊危險(xiǎn)地看向那個(gè)說話的人。真有膽子！
燁站在講臺(tái)上，公式化地背道：“你們好，我叫呼延覺羅·燁，以后請(qǐng)多關(guān)照?！?/p>
“又是一個(gè)呼延覺羅啊？”有人低聲嘀咕。
“也是修的妹妹。別看她個(gè)子小，實(shí)際上……今年也才七歲，是直接跳級(jí)上來的。你們這幾個(gè)哥哥姐姐平時(shí)多照顧一下，不要欺負(fù)她知道嗎？”老師補(bǔ)充道。
課堂上立刻騷動(dòng)起來：“修，這是你妹妹？居然背著我們有這么可愛的妹妹！”
“哈哈，可愛?！毙拗皇俏⑿σ詫?duì)，心里卻默默為這些同學(xué)捏了把汗。
確實(shí)可愛，但這只是外表欺騙了吧。長(zhǎng)相像洋娃娃，打人起來卻生疼的那種。
剛才說了“小屁孩”的那個(gè)人猛然低下頭，裝起了鵪鶉。他錯(cuò)了，誰知道這是呼延覺羅家的崽子。他等會(huì)兒下課不會(huì)被找茬挨揍吧？
“安靜！有什么問題下課再去討論?！崩蠋熍牧伺淖雷?，示意燁坐到已經(jīng)安排好的位置——就在修的旁邊，然后開始講課。
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異能學(xué)院上午只有兩節(jié)知識(shí)課，課業(yè)并不繁重。簡(jiǎn)單的內(nèi)容可以直接用壓縮傳音術(shù)傳授，一個(gè)學(xué)期就能學(xué)完普通學(xué)校初中的課程，后續(xù)則開始學(xué)習(xí)高中以后的知識(shí)。
一節(jié)課四十分鐘，中間有一小時(shí)的休息時(shí)間。下午則是連續(xù)三個(gè)小時(shí)的異能課，上完就可以直接放學(xué)。
然而，燁低估了這個(gè)年紀(jì)孩子的好奇心有多重。
剛一下課，她就被團(tuán)團(tuán)圍住，各種問題像潮水般涌來。她開口拒絕，卻還是有人不停地湊上來。這熱情她實(shí)在是消受不起。
燁心里暗暗叫苦：“這些人怎么這么熱情？我只是想安靜地待一會(huì)兒啊！”她一邊應(yīng)付著同學(xué)們的問題，一邊用余光瞥向修，希望他能幫忙解圍。
修卻只是在一旁光看著，完全沒有幫忙的意思。他難得看到燁苦惱的樣子，心里竟然生出了一絲惡趣味。平時(shí)總是游刃有余的妹妹，現(xiàn)在卻被一群熱情的同學(xué)逼得手足無措，這畫面實(shí)在有趣。
“修，你妹妹好可愛啊！她平時(shí)喜歡什么？”一個(gè)同學(xué)湊過來問道。
修笑了笑，故意揶揄道：“她喜歡安靜哦?！?/p>
燁聽到這句話，用力瞪了修一眼。
不幫忙還說風(fēng)涼話，那就別怪她不義氣了。
借上廁所的空檔，她偷偷溜走，避開所有人，躲到走廊的角落里才好不容易清靜一會(huì)兒。
真是的，明明只要一兩句話，就能讓同學(xué)們不要騷擾她。
這下，她都不想回去上課了。
難道上學(xué)第一天就要逃課？
燁在學(xué)校里郁悶地低頭瞎逛，心里盤算著要不要找個(gè)地方躲到放學(xué)。
校園里人來人往，熱鬧非凡，但她卻覺得這一切與自己格格不入。正當(dāng)她漫無目的地走著時(shí)，耳邊忽然傳來一陣隱約的琴音，像是從遠(yuǎn)處飄來的，輕柔而悠揚(yáng)，仿佛一縷清風(fēng)拂過心間。
她停下腳步，側(cè)耳傾聽。琴音似乎是從學(xué)校偏僻的角落傳來的，帶著一種說不出的寧?kù)o感，與周圍的喧囂形成了鮮明的對(duì)比。
“這個(gè)時(shí)間，誰還和我一樣，跑到這么偏的地方？”燁心里嘀咕著，腳步卻不自覺地朝琴音的方向走去。
穿過一片小樹林，她看到了一個(gè)女孩站在樹蔭下，背對(duì)著她，輕輕拉動(dòng)著手中的琴弦。陽(yáng)光透過樹葉的縫隙灑在女孩的身上，仿佛為她鍍上了一層柔和的光暈。
樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在為她的琴音伴奏。那悠揚(yáng)的琴音里似乎帶著一種安撫的力量，像是燥熱的夏天里的一口涼飲，又像是亂糟糟的一切突然被整理得井井有條，讓人感到無比的舒適和寧?kù)o。
燁的腳步停在了遠(yuǎn)處，不想打擾對(duì)方的練習(xí)。她靜靜地站在那里，聽著琴音，心里莫名地平靜了下來。
但她也沒處去，干脆就坐在了附近的靠椅上，蹭點(diǎn)音樂聽聽。曲子一首接一首，樹下的少女好像不知疲倦一般在練習(xí)。她的琴音時(shí)而輕柔如溪水流淌，時(shí)而激昂如海浪拍岸，每一個(gè)音符都仿佛帶著某種魔力，直擊人心。
眼看即將要到下節(jié)課上課的時(shí)間了，女孩卻還是沒有停止的打算。
燁不清楚她是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，也不想擅自打擾她，所以只得自己悄悄離開了。
離開前，她忍不住回頭看了一眼那個(gè)女孩的背影。陽(yáng)光透過樹葉的縫隙灑在她的身上，勾勒出一道柔和的輪廓。
她的琴音依舊在空氣中回蕩，仿佛帶著某種無法言說的力量，讓人忍不住想要靠近，卻又不敢打擾。
不知道還有沒有機(jī)會(huì)碰上。真好聽。
“哥，我回來了。”
燁從修的背后躡手躡腳探了個(gè)頭小聲道。
發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)沒有那么熱衷她了，松了口氣，才自然地站起來走到自己的位置坐下。
修有些好笑地看著她：“等會(huì)兒下午上課，不用異能練一把？”
燁狐疑地看向他：“你不是報(bào)復(fù)我剛剛丟下你一個(gè)人吧？”說實(shí)話，除了實(shí)在沒人可以切磋，她也實(shí)在不想和修比純體術(shù)，風(fēng)異能的修在把體術(shù)重新?lián)炱鸷螅看螣疃己茈y在他這邊討到好，屬于是她找不著修，修也很難打中她，經(jīng)常一天下來都比不出勝負(fù)，實(shí)在沒意思。
修壓下嘴角的笑意，否認(rèn)道：“怎么可能。等會(huì)兒上課本來也就要對(duì)練啊?！?/p>
燁勉強(qiáng)接受了這個(gè)理由，但還是覺得他是故意的。
異能課是在類似體育場(chǎng)館里上的。有單獨(dú)的異能測(cè)試區(qū)域，適合各種屬性異能的練習(xí)道具。以及一個(gè)巨大的操場(chǎng)。
她因?yàn)閭€(gè)子最矮，排到了隊(duì)伍最前面。在一群人中間尤其明顯。
站前面的老師點(diǎn)名道：“呼延覺羅·燁。你來示范一遍?！?/p>
眾人齊刷刷地看向她。
剛才教的是一種中階異能術(shù)，因?yàn)樽⑷氘惸芰康牧繒?huì)有威力差別，小到只能在木頭上留下一道痕跡，大到可以手撕魔化人。也是一種十分有效的攻擊手段。
這原本是慣例對(duì)新同學(xué)的一種能力測(cè)試。異能老師沒抱多大希望。
但這種異能術(shù)，流云早就教過，應(yīng)該說這幾年，基礎(chǔ)異能，高階異能，她都學(xué)過。比起自己開發(fā)原位異能，這些都花不了她太多時(shí)間。
眾人注視下，她的手指對(duì)準(zhǔn)前方的木頭人：“斯巴雷特· 嗚拉巴哈?！?/p>
巨大的力量瞬間撕碎了可憐的教學(xué)道具，在原地爆成一片片木碎屑粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。
燁默默的收回手，自行走回了原來的位置。
“你表演的太過了?！毙扌÷曊f道：“太引人注目不是好事?！?/p>
“我也是想好好表現(xiàn)嘛?！?/p>
燁無奈極了：【我都是收著來了，可沒想到那木頭人比家里的練習(xí)樁子要脆弱這么多?！?/p>
只是想摸摸新學(xué)生水平的老師也沒有想到她直接就能使用出來了，而且…效果驚人！
這個(gè)異能原本是分裂的效果，可她卻達(dá)到了更高階的粉碎。
再看偷偷說小話的兩人，老師也理解了。
估計(jì)是為了表現(xiàn)使出了全力。
他鼓起掌來，雙眼放光看向燁：“非常好！同學(xué)們就以這個(gè)效果為藍(lán)本學(xué)習(xí)吧，等會(huì)兒每個(gè)人去領(lǐng)一個(gè)自己的木頭人進(jìn)行練習(xí)，不過不用粉碎只需要割裂就好了。完成作業(yè)后，就可自行組隊(duì)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，還有什么問題來問老師哦?！?/p>
學(xué)生們四散開去，燁本想跟著修，異能老師卻把她喚了過去。
看著她，異能老師露出一個(gè)笑，搓了搓手問道：“兩個(gè)月后校方有一場(chǎng)異能競(jìng)賽，我們這邊需要派三位同學(xué)代表校方，和其他學(xué)校進(jìn)行比賽，你愿不愿意參加？”