尤其是歌詞，融入了我和顧知舟的某些親身經(jīng)歷，別人絕對抄不走！
直到天亮時，我聽著自己創(chuàng)作的新歌，露出滿意的笑容。
想起李蘭昨天為我擔心的樣子，我心里一暖。
拿出手機，準備問問她想吃什么早餐，順便跟她分享這個好消息。
沒想到卻點進院里的大群，葉欣欣的消息在屏幕正中：
“雖然導師昨天夸我的歌好，但我覺得愛情更能調(diào)動咱們年輕人的情緒，所以我連夜大改了曲子和歌詞，大家聽聽看呀~”
緊接著，她又發(fā)了一個音頻文件。
葉欣欣長得好看，聲音動聽，情商又高，院里很多人都是她的追隨者。
很快，群里一片恭維聲，大拇指占滿了整個屏幕：
“還是咱欣女神厲害啊，我以為昨天那首就已經(jīng)是極品，沒想到這首更是讓我聽得五體投地，人怎么可以完美到這程度？！”
“某個連歌都寫不出來的沈姓學霸呢？出來瞅瞅，什么才叫真正的天才，我今天把話放這，欣欣必定拿冠軍！沈姓學霸要丟人咯！”
我點進去，剛聽了個開頭，就愣在原地。
這不是我昨晚新寫的那首歌嗎？！
為什么葉欣欣會突然改歌，還跟我的一模一樣？
巧合可以巧到這種地步嗎？
我絕不相信！
難道音樂創(chuàng)作教室有監(jiān)控？
不可能啊，為了保護大家作品的私密性，里面是沒有攝像頭的。
我突然想起，那間教室這周是葉欣欣負責打掃。
而我昨晚創(chuàng)作前，突然想去廁所，出門時和葉欣欣打了個照片，她會不會是那個時候偷偷溜進教室，在我看不見的地方放了針孔攝像頭？
想到這，我沖回教室，在設備和樂器中反復翻找了幾個小時，卻一無所獲。
就在這時，李蘭突然沖進來，二話不說就拉起我：
“阿星，快跟我走，等會兒葉欣欣那些腦殘粉就該找上你了！”
我一頭霧水地被她拉出教室。
沒想到剛出教學樓大門，就被烏泱泱地一群人堵住。
葉欣欣被她的追隨者簇擁在中間，委屈地直哭：
“沈星，我知道我家沒你家有錢，可有錢就能為所欲為嗎？就能剽竊別人的作品去滿足自己的好勝心嗎？”
那些人義憤填膺地看著我：
見我出來，他們義憤填膺地看著我：
“沈星，你自己廢物，寫不出來歌，就抄欣欣的，你還要不要臉？！”
“我早晨路過音樂教室的時候都聽到了，你唱的歌和欣欣的一模一樣，幸好欣欣提前把歌放出來，不然還真讓你撿便宜了，吃不了這碗飯就別硬吃，偷別人的果實，你賤不賤？”
“就是啊，欣欣說了，那些歌詞都是她和顧知舟的親身經(jīng)歷，你連別人的過去都敢偷來用，抄襲狗沒底線是吧？！”
我氣笑了，明明被剽竊作品的人是我，怎么我倒成了小偷？
我看向顧知舟，懷著希望問道：
“知舟，你告訴他們，歌詞里到底是誰和誰的經(jīng)歷？”
“是誰在初雪那天和你在海邊放煙花？又是誰和你爬上情人山的山頂，掛上同心鎖？”