當(dāng)看到那個(gè)招聘助手鏈接時(shí)，謝爭霓簡直覺得天賜良機(jī)。接下來的幾天，
謝爭霓幾乎泡在圖書館里。她借閱了溫硯之推薦的哲學(xué)書目，研究他發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。
甚至找到了他的博士論文仔細(xì)閱讀。發(fā)現(xiàn)他研究的重點(diǎn)跟自己的藝術(shù)有微妙的交集。
"這么拼？"莊飛揚(yáng)看著攤滿桌面的書籍和筆記，忍不住問道。謝爭霓抬頭，
"我從不做沒把握的事。"“這個(gè)方法不錯(cuò)。經(jīng)常見面，交流學(xué)術(shù)問題。
說不定對(duì)你的創(chuàng)作也有幫助?！薄班??！迸c此同時(shí)，胡昭也帶來了他所承諾的哲學(xué)書籍。
他的辦公桌上擺著一摞剛買的書，有些甚至還帶著書店的標(biāo)簽。"你不用買新的啊，
借我舊書就好。"謝爭霓有些不好意思。胡昭微笑著搖搖頭，"沒關(guān)系，
我想這也是個(gè)了解哲學(xué)的好機(jī)會(huì)。"他指著其中一本，
"這本《存在與時(shí)間》是海德格爾的代表作，我看溫教授的論文中多次引用過。
"謝爭霓接過書，指尖不經(jīng)意間碰到胡昭的手。后者迅速縮回，
但那一瞬的觸電感卻讓她有些恍惚。"謝謝你這么用心幫我。"她真誠地說。
胡昭摸了摸鼻子，掩飾自己的緊張，"不用謝。我只是希望你能開心。"周五下午，
人文樓302辦公室外已經(jīng)站了五六個(gè)學(xué)生。謝爭霓穿著一身米色的套裝，簡約而不失優(yōu)雅。
手持一份精心準(zhǔn)備的簡歷和研究計(jì)劃。她觀察著其他應(yīng)聘者：兩名哲學(xué)系的男生，
一看就是學(xué)霸型人物；一名文學(xué)院的女生，
手里拿著厚厚的資料；還有兩名看起來是理工科背景的學(xué)生，可能是沖著助研的經(jīng)驗(yàn)來的。
競爭不小，但謝爭霓絲毫不懼。"謝爭霓"。一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來，她轉(zhuǎn)過頭去。
只見胡昭快步走來，手里拿著一個(gè)精致的文件夾，"我怕你緊張，特意來給你加油。
"謝爭霓接過文件夾，里面是一份最新的期刊文獻(xiàn)，正好補(bǔ)充了她的準(zhǔn)備。"胡昭，
你真是我的福星。"謝爭霓感激地說。胡昭有些不好意思地笑了笑，"應(yīng)該的。對(duì)了，
我還帶了這個(gè)。"他從背包里拿出一個(gè)保溫杯，"薄荷茶，可以緩解緊張，清醒頭腦。
"謝爭霓接過保溫杯，心中一暖。辦公室的門打開了，溫硯之的助教走出來宣布面試開始。
每人十五分鐘，按照登記順序進(jìn)行。謝爭霓是第四個(gè)。等待的時(shí)間里，
謝爭霓安靜地站在走廊的窗邊。透過玻璃，
她看到校園里的梧桐樹像守衛(wèi)……窗玻璃也映出她自己的影子——清麗的面容，從容的姿態(tài)，
眼中卻藏著無人知曉的決心。前面幾位應(yīng)聘者陸續(xù)進(jìn)出，表情各異。輪到謝爭霓時(shí)，
她深吸一口氣，整理了一下衣襟，推門而入。她看到溫硯之正低頭翻閱文件。
陽光從窗外灑進(jìn)來，在他的銀框眼鏡上投下細(xì)碎的光點(diǎn)。聽到開門聲，他抬起頭，
在看到謝爭霓的一剎那，眼中閃過一絲不易察覺的波動(dòng)。在溫硯之發(fā)布招聘助手信息時(shí)，
他就猜到謝爭霓一定會(huì)報(bào)名。"謝同學(xué)，"他的聲音一如既往地平靜，"請(qǐng)坐。
"謝爭霓從容地坐下，雙手交疊放在膝上，微微前傾，"下午好，各位老師。
"她的聲音清亮而自信。溫硯之開門見山地問道："謝同學(xué)，你是藝術(shù)學(xué)院的，
為什么對(duì)哲學(xué)系的助研職位感興趣？""我的創(chuàng)作方向是探討藝術(shù)與存在的關(guān)系，
恰好與溫教授的研究方向有交集。"謝爭霓的回答流暢而真誠，
"我認(rèn)為藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，更是一種思考方式，而哲學(xué)正是思考的學(xué)問。兩者的結(jié)合，
或許能碰撞出新的火花。"溫硯之翻看著她的簡歷，"你在簡歷里提到，
你對(duì)存在主義美學(xué)有研究，能具體談?wù)勀愕目捶▎幔?謝爭霓早有準(zhǔn)備，
侃侃而談自己的想法，"存在主義認(rèn)為人是被拋入世界的，面對(duì)荒謬與虛無，
人必須通過自身選擇賦予生命意義。"她停頓一下，看向溫硯之，"而藝術(shù)，
則是這種意義構(gòu)建的重要途徑之一。正如您在《存在與審美》一文中所言，
'藝術(shù)不僅是對(duì)世界的描繪，更是對(duì)存在本身的拷問'。"溫硯之的眼中閃過一絲訝異，
顯然沒想到她竟如此熟悉他的觀點(diǎn)。"那么，你能舉例說明這種拷問，
是如何在具體藝術(shù)作品中體現(xiàn)的嗎？"助教追問道。謝爭霓微微一笑，
從文件夾中取出一幅自己的速寫作品——那是一座迷宮般的建筑，每個(gè)拐角都站著一個(gè)人影，
彼此看不見，卻在同一空間中存在。"這是我最近的創(chuàng)作，靈感來自薩特的'他人即地獄'。
每個(gè)人都在自己的世界里，卻又不可避免地與他人相連。這種矛盾的存在狀態(tài)，
正是我想探討的主題。"系主任饒有興趣地看著這幅畫，連連點(diǎn)頭。溫硯之也凝視著那幅畫，
似乎從中看到了些什么，眼神微動(dòng)。接下來的問題越來越專業(yè)，
從尼采的酒神精神到?？碌囊?guī)訓(xùn)權(quán)力，謝爭霓對(duì)答如流。她的回答既有理論深度，
又結(jié)合了自己的藝術(shù)實(shí)踐，展現(xiàn)出了獨(dú)特的思考方式。面試即將結(jié)束時(shí)，
溫硯之問了最后一個(gè)問題："如果你被選中，你希望從這份工作中得到什么？