我們嚇破了膽，慌不擇路地逃了，沒瞅見角落里該死的攝像頭，被拍了個正著。
當(dāng)然，上一世我們也沒有見到顧嶼。
所以他才被后來趕到的豪門收養(yǎng)，成了翻手為云的商界閻羅。
后來，他憑借攝像頭的影像找到了我們。
二話不說，親手物理超度了我們。
我低頭看著燒紅了的小土豆，怎么也無法和那個眼神能殺人的黑面神聯(lián)系起來。
顧嶼不愧是正道之光，恢復(fù)得就是快，第二天就活蹦亂跳。
我騙他說，我們路過他家，聽見里頭有動靜，進(jìn)去看了看。
他當(dāng)時一個人躺地上發(fā)高燒，沒見到其他的人，于是我們就把他抱回來了。
顧嶼抬起那雙黑葡萄似的眼，直勾勾瞅著我，認(rèn)真得像在聽報告。
他肯定信了！
我心里偷樂，我真聰明！
但這小崽子，死活不肯叫爸媽。
他不叫拉到，反正我們叫他兒子。
我和龍大山帶著顧嶼回了我們那龍蛇混雜的城中村。
日子還得過。
龍大山重操舊業(yè)，守著他那叮當(dāng)作響的破爛修理鋪，沒事就趁黑去“盤盤”電線。
我繼續(xù)混跡菜市場，每天順點小蔥、小蒜、小錢包。
日子過得相當(dāng)原生態(tài)。
我們按照計劃啟動了“正道之光養(yǎng)廢計劃”！
第一步當(dāng)然是從教育入手！
顧嶼原來上的“皇家貴族小學(xué)”，學(xué)費貴得我每次路過都想順走兩塊磚。
但我尋思，環(huán)境越好，越容易滋生享樂！
我咬碎后槽牙，繼續(xù)給他交了學(xué)費。
白天送他進(jìn)知識的“墳?zāi)埂?，晚上給他灌輸“讀書無用論”。
“兒砸，學(xué)習(xí)有啥用？隔壁王大爺小學(xué)沒畢業(yè)，收廢品月入過萬！”
“打游戲才是正道！來，媽帶你飛！”
“課本有啥好看的？課外書不比數(shù)學(xué)香？”
結(jié)果……顧嶼把游戲攻略研究得比馬哲還透，還教育我“走位太菜，意識模糊”。
看完閑書，他轉(zhuǎn)頭寫了篇五千字論文《論東野圭吾小說中的人性異化與社會批判》，發(fā)了?？?/p>
至于學(xué)習(xí)……次次甩開第二名一個太平洋，穩(wěn)坐全校第一。
我：？？？這劇本不對！他剛十歲?。。?/p>
既然“言傳”不好使，那就“身教”！
我親自下場傳授他“順手牽羊”的絕技：